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第三章 整式的加减
2.1 代数式
1.(浙江省温州市, 13,5分) 若代数式 的值为零,则
【解析】若代数式 的值为零,可通过解分式方程求解.
【答案】3
【点评】本题考查了分式方程的解法 .解分式方程的步骤是:通过去
分母,将分式方程转化为整式方程;然后解这个整式方程;最后检验 .
注意:检验是学生最易忽视的 .本题难度中等 .
2.(浙江省温州市, 11,5分) 化简:
【解析】利用分配律及去括号法则进行整理,然后合并同类项。
【答案】
【点评】本题易错点是分配律使用时,不能够使用彻底,出现漏乘
现象,难度较小.
3.(浙江省温州市, 15,5 分) 某校艺术班同学,每人都会弹钢琴或古
筝,其中会弹钢琴的人数比会弹古筝的人数多 10人,两种都会的有 7人。
设会弹古筝的有 人,则该班同学共有 _______人(用含有 的代数式表示)
【解析】本题可通过画图找到其中的数量关系, 进而找出数量关系,
列出代数式.
【答案】
【点评】本题考查了列代数式的问题,其中蕴含了集合的思想.
4. (安徽, 5,4分) 某企业今年 3月份产值为 万元, 4月份比 3月份减
少了 10%,5月份比 4月份增加了 15%,则 5月份的产值是( )
A. ( -10%)( +15%)万元 B. (1-10%)( 1+15%)万元
C. ( -10%+15%)万元 D. (1-10%+15%)万元
【解析】根据 4月份比 3月份减少 10﹪,可得 4月份产值是( 1- 10﹪)
a, 5月份比 4月份增加 15﹪,可得 5月份产值是( 1- 10﹪)(1+15﹪)a,
【答案】A.
【点评】此类题目关键是弄清楚谁是 基准“ ”,把 基准“ ”看作 单位“ 1”,
在此基础上增加还是减少,就可以用这个基准量表示出来了 .
5.(江苏泰州市, 11,3分) 若 2a-b=5,则多项式 6a-3b的值是 .
【解析】对原代数式变形得 6a-3b=3(2a-b),将 2a-b=5代入可得 15
【答案】15
【点评】本题考查了分解因式、利用整体代入进行代数式求值的相
关知识. 整体代入是初中代数求值型题目常用的方法, 解题的关键是学
生对代数特征的观察把握能力.
6. (浙江省湖州市, 11,4分) 当 x=1时,代数式 x+2的值是 。
【解析】代数式求值, 将未知数的值代入即可。 把 x=1代入代数式 x+2
得, x+2=1+2=3.
【答案】.x+2=1+2=3.
【点评】代入法求代数式的值,基础题。
3 2
7. (江苏盐城, 12,3分) 若 x=-1,则代数式 x -x+4的值为
【解析】本题考查求代数式的值 .掌握代入计算是关键 .可以直接将 x=-1
代入计算
3 2
【答案】(-1)
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