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人教课标一年级语文上册全册教案
教学进度表
周次 日期 教学内容 周课时数
1 9.1-9.4 入学教育 2
2 9.2-9.11 入学教育、汉语拼音 a、o 、e, 2 、i 、u、v 7
3 9.12-9.18 3 、BPM —— 复习一 9
4 9.19-9.25 5、 GKH —— 7、ZCS 9
5 9.26-10.2 国庆长假
8 zh ch sh—— 9 ai ei ui
6 10.3-10.9 、 、 9
7 10.10-10.16 10、ao ou iu —— 12、an un in un 9
8 10.17-10.23 13 ang eng ing ong —— 2 口 耳 目 8
9 10.24-10.30 3 、 在家里 —— 语文园地一 有趣的游戏 9
10 10.31-11.6 课文 1、画 —— 4、哪座房子最漂亮 9
11 11.7-11.13 5 、爷爷和小树 —— 7、小小的船 9
12 11.14-11.20 8 、阳光 —— 语文园地三这样做不好 8
13 11.21-11.27 识字（二） —— 4、日 月 明 9
14 11.28-12.4 语文园地四 —— 12 雨点儿 8
15 12.5-12.11 13、平平搭积木 —— 15、一次比一次有进步 9
16 12.12-12.18 语文园地五 —— 18、借生日 8
17 12.19-12.25 19、雪孩子 —— 语文园地六 小兔运南瓜 9
18-21 12.26-1.22 总复习 、迎接考试
我的努力方向是：
1、加强学习常规教育，让每位学生明确“我”是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。
2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。平时
和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。
3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采
用的主要途径是让学生当好一天的值日生，培养主人翁责任感。
教材分析
一、 教材编排
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学
校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字（一）、 10 篇课文。两个识字
单元个 4 课，每课认字 12--14 个。20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个
单元之后设语文园地， 以丰富的内容和多样的形式， 巩固语文知识， 发展语文能力。 此外，全册设 6 个口语交际话题， 安排在每个单元后面，
使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识 400 个常用字，写其中 100 个笔画简单的字。
二、教材特点
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