搞好心理疏导构建和谐校园.docxVIP

搞好心理疏导构建和谐校园 当今世界，社会转形，利益调整，各种思潮不断冲击青年学 生的头脑，在一定程度上，对青年学生的心理造成了不健康的影 响，给宁静的校园造成了不和谐的因素，弓I发一些校园事故。江 泽民同志曾多次指出“要重视研究青年学生的心理特点”。 作为 学校的教育管理者，研究学生的心理特点，作好学生心理辅导， 对维护学校的稳定，构建和谐校园，具有重要的意义。 一、要以人为本。从实际出发，立足当前青年学生的思想观 念的复杂性，充分认识思想疏导工作的重要性。 心理疏导是通过环境、说服解释、启发、教育等手段、因素， 减轻和消除内感不适、焦虑、抑郁、强迫、恐怖等不良心理状态， 提咼心理承受能力和环境适应能力的一种心理引导方法。 心理疏 导，对于我们学校教育管理者来说，就是要贯彻预防为主的方针， 对学校一些错误思想倾向或个别人心理障碍， 通过循循善诱，说 服教育，及时解决好学生的思想问题，学生的许多思想认识问题， 多与对利益的需求、个人价值的实现有直接关系，包括物质文化 生活、权益保障、个人成长进步等方面。因此要把学生的思想作 为一种复杂的现象来考察，不能只从表面看问题。要在政治教育 的实施过程中，充分认识到当前学生思想的复杂性， 要不断地总 结和改正我们政治教育的方式方法，探索开展心理疏导的新思 路，把思想政治教育的道理讲实在，把心理疏导工作做到位，做 到家，使思想政治教育真正起到解扣