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水上飞机 （ 苏教版三年级下册 ） 教学要求： 、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用“究 竟”、“渐渐地”造句。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学， 长大用科学，为人类造福的志向。 教学重点： 了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大 用科学为人类造福的志趣。 教具准备：多媒体课件 教学时间：两课时 第一课时 一、揭示课题，激趣设悬： （1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突 然，它发现了一条奇怪的船，大家看——（图片） （2）讨论：这条“船”与我们看到的船有什么不同？ （3）如果你是小海鸥，你会怎么想？出示小海鸥想法的 句子，读出好奇。 你看到这样一艘奇怪的船，你想问什么？（这是一艘怎 样的船？翅膀用来干什么？船的样子怎么长得像飞机？如果 是飞机为什么停在水上？??） （4）小海鸥也想不明白，（出示）“他飞了过去，想问 个究竟。”这里的“究竟”是什么意思？（换个词理解：清 楚、明白） 二、初读课文，整体感知： 、带着这些问题赶紧读读课文吧！轻声读读课文，遇 到生字词，多读几遍，要求读准字音。 长翅膀的船到底是什么呀？板书：水上飞机 、这句话水能读好它？出示句子： “我是降落在这里的。我是水上救护机，可以迅速救援 海上遇难的船只。” 读准多音字：降、难（选择读音） 近义词区别：救护、救援（这句话中还有一组近义词