函教案介绍其格式,写法,并结合例文进行分析.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《函》教案 科 目 语 文 年级 10 会计高职 日 期 2012 年 5 月 28 、30 日 课题名称 函、 课 型 新 授 授课人 课时数 4 课时 知识能力维度：掌握函的写作格式和注意事项，。 教学目标 过程与方法维度： 推广 “自主、合作、 探究” 的学习方式， 让语文课程具有开放性。 要求 情感态度与价值观：增强求职意识 , 养成务实严谨的职业态度 , 提升学生综合素质。 教学重点 教学重点：掌握函的结构和内容。 难点 教学难点：写出规范、新颖、有说服力的函。 时间资源：课前 / 课后以及课内的设计和安排 教具及教学 实验 材料资源：利用其他书籍及网络上丰富的学习资源 准 备 信息资源：网络技术、多媒体技术 本课试图将语文课与就业指导有机地结合， 以学生职业能力的培养为目的， 结合 教材的重点和难点及语文学科的特点， 利用多媒体辅助教学， 增强了教学的直观性和 趣味性，加大了课堂容量，提高了教学效果。从写作和口头表达等方面使学生得到锻 炼，学生在愉快而轻松的气氛中自主地学到知识。 采用案例教学， 培养学生发现问题， 分析问题，解决问题的能力，这样既满足了学生的求知欲，又实现了他们获得学习策 略的愿望。采用情境模拟教学，学生获得学习任务后，以小组合作学习为主，使每位 教学后记 学生都有锻炼的机会， 不同层次的学生的能力得到不同的发挥， 在同伴互助的过程中 有所收获。欠缺的是，因为学生缺乏相关工作经验，写作函困难较大，而且在时间方 面把握不好，后面教学有些仓促。因此在以后的教学中应注意因材施教，促进学生整 体水平的提高。 学习好资料 欢迎下载 教学过程： 教学内容 师生活动 设计意图 课前准备 学 生 利 用 培养学生搜 查找专用函资料 网络、图书 集信息、自 馆 查 找 相 主学习的能 关资料，并 力。 整 理 成 一 段 有 条 理 的文字，小 组内交流。 一、联系形式，激情导入：