最新部编人教版五年级数学上册全册教案教学设计.docx

132 132 第一单元小数的乘法第1课时 小数乘整数 教学内容：小数乘整数。(例1和例2. “做一做”，练习一第1—4题。) 教学目标 知识与技能 理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。 会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。 过程与方法 经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。 情感态度与价值观 感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。引导学生探索知识间的联 系，渗透转化思想。 教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。 教法：创设生活情景，引导学生探究发现。 学法：小组合作，交流讨论，归纳应用。 教学准备 教学过程： 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 小数乘整数的意义及算理。 出示例1的图片，引导学生理解题意，得出： 例仁 燕子风筝每个3.5元，买3个燕子风筝多少元？(让学生独立试着算一算) 汇报结果：谁来汇报你的结果？你是怎样想的？(板书学生的汇报。) 用加法计算:3. 5+3. 5+3. 5=10.5元 5元二3元5角3元X 3=9元5角×3=15角 9元+15角=10.5元 用乘法计算：3.5X3=10.5元 理解3种方法，重点研究第三种算法及算理。 理解意艾。为什么用3.5X3计算？ 3.5X3表示什么？ (3个3. 5