搭建互动平台碰撞智慧火花-精选文档.docxVIP

搭建互动平台 碰撞智慧火花 课堂，是师生生命共同成长的地方， 自然离不开对话与交流、 互动与交往。 如何通过师生、 生生之间观点的碰撞， 经验的分享， 使那些被压抑在潜意识中的能量冲破意识阀门而释放出来， 擦出 更多、更亮的智慧火花， 是我们每个教育工作者需要面对的难题。 现结合自己平时教学中如何搭建互动平台、 促进学生智慧生长的 尝试，谈一谈这方面的体会。 一、在“交流”中擦亮思维 要让每一个学习个体能投入到真正意义的集体学习， 合作交 流是一条非常好的途径。 在交流中，不仅可以展示自我研究成果， 还能开阔研究视野，提高思维的广度及深度。 在教学“元角分”时， 先让学生仔细观察人民币的特征， 并 结合已往的生活经验和已有的知识，学会从多角度辨认人民币。 师：请同学们回忆一下，你认识哪些人民币？ 生 1：我认识 50 元、 100 元、 20 元。 生 2：我认识 1 元、 2 元、 5 元、 10 元。 生 3：我认识 1角、5角、2 角。 生 4：我还认识 5 分、 2 分 师：同学们真不简单，认识的人民币还真多。请同学们打开 1号学具袋，认真观察，看这些人民币可以分几类？你是怎样认 出它们的？ （学生分小组活动，然后汇报） 生5 （展示小组分类图片）：我们把人民币分成三类 元、 角、分。 生6 （展示小组分类图片）：我们把人民币分成两类一一硬 币和纸币。 师：别看各种人民