三年级121班班主任工作总 结.docxVIP

三年级121班班主任作业总结 时间飞逝，转眼间我跟我班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡又乃是一期了。尽管在这些日子里，部分孩子给我带来不开心，但我还乃是甚感谢他们，因为乃是他们使我能够在以后的讲学生涯中更冷静的判断。又一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。接触中段的孩子，让我的生活有所变化，的确有所不同。比起上学期有许多进步的地方： 1、上个学期黑板报都乃是我亲自出的，但这个学期每一期的黑板报都乃是学生帮助我出的。虽然技术水平上有待拔高，但我还乃是甚高兴，乃是时候让他们接手了。我选了几个写字好、画画好的孩子，给她们分配好任务，交代好注意事项，告诉她们主题，给她们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，经过审批以后，再出黑板报。我想先锻炼起来，相信以后会越来越好。 2、值日作业，我先排出星期一到星期五治理的5位班干部。每天每个人的具体作业，再由班干部组织监督、稽查。晨读，一、三乃是语文，我特定一名语文学习委员先领全班读读课文和词语，再默写词语，错了抄写几遍，这样就能温故而知新。这样成为规律了，我觉得甚好。 3、在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。其中有4个孩子特别差，连40分都考不上，关键乃是连字都不认识。我就适当地把要求降低，让他们写写词语什么的，作文乃是能写几句写几句，不过我觉得这也不乃是长久之计。真乃是着急。特别乃是那个赵新谊，一点都不会学习，上课，她一次也不听，就做自己的作业，有时还钻到课桌底下去。因为她一点都不懂，我感觉甚为她着急。好几次找她爸爸来学校，商量到底该怎么办？可乃是她爸爸连一年级的都不会。无奈，我跟她聊怎样学习，再多的说教、启发，对她什么作用都不起。后来，我对她爸爸说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础抓起啊。他说，他也不会教。于乃是，再上语文课时，我不让她玩了，听不懂三年级的课程，我就叫她抄写那些简单的，容易的字。不过她还总乃是玩，我觉得，尽管这对她的学习帮助不大，因为她跟其他孩子相差太多了，但至少这能够让她认识一些简单的字，说不定以后对她会有帮助的。渐渐发现她进步了，我虽然只做了一些我能做的，但只要她有进步就乃是我最大的安慰。 4、采用心理战术。上个学期感觉这些孩子还小，说太多的道理他们也不乃是甚能接受，一般我都乃是说了就叫他们执行，不太解释原因。但这个学期明显发现他们的心理和以前不一样了，所以我采用交流的态度和他们说话。多让孩子们了解我的想法，把我提出要求的原因、利害关系说明白，或者在处理班级问题的时候，不乃是简单的批评了事，而乃是开始说理。尤其乃是即将到四年级，开始有玩电子游戏的倾向，我在班级深刻调查，追查犯错的同学，耐心教育，竭力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。 5、密切配合其他任课讲师。我知道小孩子都调皮，也许在班主任讲师的课上甚规矩，但到了别的讲师的课上也许就乃是闹哄哄的。为了让每位到我班级上课的讲师都有好心情，我经常教育孩子们要遵守纪律，比如科学课，我说做实验时要小心；上英语课时，要安静，练好听力,体育课要穿好球鞋等等。平时还和主要学科的讲师，比如数学，协调好作业、复习的时间，让孩子们不偏科，力求通盘发展。 6、惦记其他琐碎的事。甚多作业，如安全啊、文明礼仪、课间纪律等，放学要及时回家等，班级卫生，个人卫生，仪表，标志，公物爱护等，都经常唠叨。遇见学生有病痛的，及时和家长联系。下雨天，帮学生联系家长来接，甚多，不一一列举。我想这都乃是我应该做的，因为我乃是他们的班主任，就乃是应该做到事无巨细。 这个学期，经过我班全体师生的共同勤勉，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、重心力和向心力的集体。俺们班在趣味运动会和朗诵比赛中均获得中年级组的第一名。但在本学期的作业中，还存在甚多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面本领比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我治理本领差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任作业的加强。