七年级上册地理第二章第二节“海陆变迁”第一课时教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 七年级地理上册第二章《陆地和海洋》 “ 第二节 海陆的变迁” （第一课时）教学设计 宜宾县研培中心初中地理教研员赵文兴 一、 设计理念 依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实 践，教学中要充分发挥学生的主体作用， 利用现代化教学手段辅助地 理教学，创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习， 培养学生运用资料说明或解决地理问题的能力，使学生学会使用“证 据”表明自己的观点，建立“用事实说话”的科学态度，从而实现学习方 式的改变， 让学生学习对生活有用的地理， 学习对终身发展有用的地 理。 二、 教材分析 1． 本节内容在教材中的地位和作用： “海陆的变迁”是第二章的重 要组成部分， 是介绍地球面貌形成的原因。 地球自诞生以来， 风 云变幻， 历经沧桑， 处于永恒的变化之中。 今天海陆的分布及千 姿百态的地表形态只是地球发展中的一幕。 通过学习本节海陆的 变迁等实例， 初步认识自然环境的变化对人类造成的影响， 初步 认识自然界的发展变化是无止境的， 人类对自然规律的认识和利 用自然的手段也无止境。 2 ． 编者的意图： 使学生认识地球面貌的变化发展过程， 培养学生 的辩证唯物主义自然观。 三、 第一课时教学内容安排 ： 学习好资料 欢迎下载 沧海桑田——海陆的变迁 从世界地图上得到的启示——大陆漂移 四、 教学目标 1． 知识目标：举例说明地球表面海陆在不断的运动和变化之中， 知道大陆漂移假说。 2 ． 能力目标：通过实物图、课件的阅读分析；动画模拟的演示过 程；学生拼合非洲和南美洲大陆轮廓的吻合， 初步了解地球海陆 变迁的发展变化，培养学生的想象能力、读图能力和推理能力。 3 ． 情感目标： 通过讲述魏格纳大陆漂移假说的故事， 培养学生善 于观察发现问题的能力， 不畏艰险、 勇于探索、 为科学献身的精 神。 五、 重难点的确立及依据 ： 确立：大陆漂移假说 依据：初一学生抽象思维能力差，知识面窄，但要培养学生的读图 与分析问题的能力。 六、 教法指导 1． 教法及依据：启发探究式教学方法 在教学中根据初一学生的心理特点（好奇心、求知欲） ，结合本 节课文的内容，多选精选实例，配以实物投影片和动画效果，设置 一些富有启发性的问题， 尽可能地给学生动脑、 动手、动口的机会， 启发学生分析想象，培养学生自我获取知识的能力和参与意识、主 体意识，发挥教师的主导作用，体现学生的主体作用。 学习好资料 欢迎下载 2 ． 教学手段及依据： （多媒体课件、课前活动准备） 利用投影仪，将实物图片设置成问题，通过学生看图思考解决问 题，了解认识地表形态的变化和海陆变迁。将大陆漂移的过程通过 电脑动画由静态的变成动态的， 学生易于掌握理解， 直观形象生动， 吸引了学生注意力，激发兴奋点，调动学生的积极性、主动性，有 利于加大课堂教学的力度，提高课堂教学效率，活跃课堂