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《请到我的家乡来》精品教案 教学目标 1．知识与能力 (1) 了解家乡的风景名胜和特产。 (2 知道美丽的家乡离不开建设者的辛苦付出 , 激发学生对家乡建设者的尊 重。 2 ．情感与态度 感受家乡的美丽 , 激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。 3．行为与习惯 通过不同的途径去了解自己的家乡 , 感受家乡的美丽，萌发对家乡的喜爱之 情。 4 ．过程与方法 学生通过收集、调查和绘画，了解家乡的风景美 ; 通过“家乡特产发布会” 体验家乡的物产美 ; 通过介绍家乡最令你佩服的人 , 感受家乡的人物美 , 从而培养 学生主动了解家乡、喜爱家乡的感情。 教学重难点 1．重点 引导学生认识家乡，扩大他们的认知范围，激发他们对家乡的热爱。 2 ．难点 培养学生热爱家乡 , 为家乡作贡献的情感。 教学设计 教学准备 教师准备 多媒体课件， 《中国行政区划图》。 学生准备 学生收集家乡的美景图片、 家乡的特产、 历史人物等相关资料， 制作一份家 乡特产的宣传集。 教学过程 一、猜猜我的家乡在哪里谈话激趣 , 引人新课。 1．师，有几位同学要介绍他们的家乡 , 通过他们的描述， 你能猜出这几位同 学的家乡在哪里吗 ? 2 ．生 1: 我家乡的电话区号是 010。 生 2: 我家乡的简称是“苏”。 生 3: 我的家乡有美丽的漓江。 生 4: 紫荆花是我家乡的区花。 生思考回答 : 区号是 010 的地方是北京 , 第一位同学的家乡是北京 : 江苏简称 “苏”, 第二位同学的家乡是江苏，广西桂林有美丽的漓江，第三位同学的家乡 是广西桂林香港特别行政区的区花是紫荆花，第四位同学的家乡是香港。 3．师: 同学们，你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗 ? 学生讨论 , 师指定学生回答。 例如 : 我的家乡电话号码的区号是 0311; 我的家乡的简称是“冀”． ．．．． 4 ．师: 出示《中国行政区划图》 ，你能在地图上找到自己所在的省级行政区 吗? 请大家在教材 43 页的《中国行政区划图》上找一找，然后描出它的轮廓。 (1) 学生描出轮廓后 , 小组进行展示 (2) 同学们仔细观察河北省的轮廓像什么 ?生: 像耳朵、像问号．．．．． 5．师: 请你在地图上我找家乡的邻省。学生找出后回答。 二、我是家乡小导游 师，假如有远方的朋友要去你的家乡游玩，你愿意做他的导游叫 ?你都收集 了哪些资料 ?咱们来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩。 (1) 小组合作整理收集来的资料。 (2) 每个小组选一个最有代表性的景点进行介绍。 小组一 : 河北省石家庄市藁城区藁城宫灯博物馆 , 是国内唯一 -- 家以宫灯文 化为主题的博物馆。 小组二 : 黑龙江省哈尔滨市的冰灯是冬季 - 道靓丽的风景线。 小组三 : 云南省的丽江古城是中国历史文化名城之一 , 是中国以整座古城申 报世界文化遗产获得成功的古城之 -- 。 2 ．师: 听着小导游们的介绍，你感觉到他们的家乡美吗 ? 师: 阅读教材 45 页 , 哪位同学收集到了关于家乡风量名胜的神话、传说或故 事 ?给大家