最新部编人教版小学三年级下册语文《剃头大师》精品课件.pptVIP

互动课堂 自由读课文1-3自然段，说说“我”的表弟小沙有什么特点？在文中找一找。 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 开篇表明小表弟的性格特点，为后面故事展开做铺垫 读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。 老师傅剃头，小沙的感受是是什么？ 因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 快速阅读课文剩下的部分，看看“我”是怎样给表弟剃头的？结果如何？在文中找出来。 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 你从中体会到了什么？ 我觉得文中的“我”好像会理发，而且剪头发的速度很快。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。 你从中体会到了什么？ 虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随意乱剪，长短不一。 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 通过对形状的描写，突出了“我”剪的头发很糟糕。 运用比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。 说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？ 1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付双倍的钱”。 2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。” 学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？ 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。 “剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。 实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才 是个“害人精”？ 老剃头师傅是“剃头大师”，“我”不会理发，乱剪才是“害人精”。 结构梳理 童年的水墨画 剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼 剃头大师 害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样 19 剃头大师 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 好资源出好成绩 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 词语解释 推剪：手动推剪是一种理发剪。上下有各有一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间合去，参差相见的牙状钢齿就来回移动将头发推掉。 推剪在理发师的手里灵活自如。 冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。 他们这对冤家，今天遇到一 起，肯定会打起来。 小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程； “我”给小沙剃头的经过 自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？ 整体感知 读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁？说出理由。 “剃头大师”指的是文中的“我”，因为刚开始“我”剪头发速度很快。 一、看拼音，写汉字。 biǎo dì dǎn xiǎo ɡuǐ （ ） （ ） lǐ fà duó mén ér táo （ ） （ ） 课堂演练 表 弟 胆小鬼 理 发 夺门而逃 把 二、在括号里填上适当的量词。 一（ ）木尺 一（ ）剃头大师 一（ ）头发 一（ ）剃刀 一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡 位 绺 把 张 个 通过上一课的学习，我们了解了“我”