最新部编人教版小学三年级下册语文《口语交际劝告》精品教学课件.pptxVIP

课题：口语交际 劝告 难点名称：采用合适的语气,从别人的角度着想劝告别人;目录; 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？ ; 什么是劝告?;劝告是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。; 有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。 ; 那位同学会接受第三位同学的劝告，因为前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位同学的话有理有情，不仅委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况，就更容易让人接受。 ; 看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？; （1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。 （2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 （3）态度要诚恳，以情动人，以理服人,适时地提出建议。 ;劝告模式归纳： 称呼+表明自己委婉的观点/理由+解决办法; 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看：; 1、有同学违反交通规则，横穿马路。 ; 同学，别横穿马路。路上车很多，如果司机没注意，你会被撞伤的。这样太危险了，你们应该等绿灯亮了再过马路。 ;;1 、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 ---[战国]《孔子家语.六本》 2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 ---唐代韩愈《进学解》 3、少壮不努力,老大徒伤悲。 ---汉乐府《长歌行》;;本课反思;;课后交流;再见！; 亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。 您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！