《提高高中政治课堂教学的有效性》课题研究方案结题总结.pdfVIP

《提高高中政治课堂教学的有效性》课题结题报告 转瞬间，我们申报的课题《提高高中政治课堂教学的有效性》从开展到实 施已经有一年的时间了。课题从申报、立项以来，得到了市教育局和学校领导 的关心和大力帮助，得到了课题组全体教师的支持。我们在实际教学中，一方 面学习理论，通过一些专业书籍对本课题进行了进一步的理解，并通过兄弟学 校的课堂教学案例进行了学习反思，得到一定的成效；另一方面结合我们组教 师的课例，对课题进行了深入的研究，制定了研究方案，并扎实有效地开展了 课题研究工作，尝试了一些做法，积累了一些经验。现将研究工作进行总结汇 报，以求共同探讨，完善和提高。 一、课题研究进展情况 课题组成员在一年多的时间里，加强了理论学习，确立了新课程理念；通 过集体备课，坚持理论与实际相结合，加强合作交流，提高了业务素质；立足 课堂，深入研讨，寻求有效教学策略并实践于课堂。课题研究取得一定成效， 现将研究进展情况总结以下几个方面： 第一阶段：课题研究准备阶段（ 2016 年 5 月—2016 年 8 月） 第一，课题论证及前期准备工作。 本阶段根据课题的具体要求，逐步有序的开展课题各项工作。讨论、制定 课题实施方案、布置课题活动计划以及具体分工，填写申报书，撰写开题报告； 学习相关文件、学习理论专著、搜集资料、邀请有关领导和专家就本课题进行 论证。 第二，针对课题进行组内讨论与分工，进一步明确任务与职责。 姓 名 年龄 职称 分工情况 陈国春 38 中教一级 课题理论研究、撰写实验报告、论文 陈晓明 35 中教一级 收集整理资料、撰写论文 张栋超 42 中教一级 收集整理资料、撰写论文 曾文技 37 中教一级 收集整理资料、撰写论文 黎国慧 39 中教一级 收集整理资料、撰写论文 黄理华 40 中教一级 收集整理资料、数据收集与分析 第三，学习相关理论著作，写读书笔记以及撰写论文，提升理论水平 开题以来，课题组成员进行了多次理论和专著学习培训，认真研读了《新 课程的理念与创新》 、《新课程的教学实施》、《共同应对——普通高中新课程实 验的困惑与思考》 、《教师专业能力的培养和训练》及《陶行知教育名篇》等专 著以及有关减负增效、推进素质教育的文件，作为开展本课题研究的重要指导 思想。每个课题组成员都认真撰写了读书笔记，对于下一步课题研究工作打下 了很好的理论基础。我们还有效利用网络、公共邮箱上传课题资料，开展课题 研究，随时根据需要对参与课题研究的教师进行课题讲座，如： 《如何进行课题 研究》、《运用案例解读课程标准》、《加强专业素质提升、提高思想政治教学时 效性》、《小组合作探究式教学应注意的问题》等订单菜单式服务。通过理论学 习提升了教师的教学理念，更新了教师的教学思想，转变了教师的教学方式。 各课题组成员结合教学实践以及理论学习，积极撰写论文，共写有论文六篇。 第二阶段：课题实施阶段 (2016 年 8 月—2017 年 4 月) 第一、开展了一系列学习和研究课题的活动。 1.2016 年 8 月，开始开展课题研讨活动，活动主题是网上收看了江苏泰兴 洋思中学刘金玉副校长关于“先学后教、当堂训练”教学模式的讲话，并组织 本组教师观看了洋思中学刘金玉副校长的一节课，分析研究“先学后教、当堂 训练”的学习策略，以提高课堂教学的有效性。在本次交流中，全组教师都一 直认同了洋思中学“先学后教、当堂训练”这种教学模式，并交流探讨了这种 教学策略的有效性和可行性。 随后，在组内开展有效教学策略研讨。由本人就《提高高中政治课堂教学 的有效性》课题并结合“先学后教、当堂训练”教学模式策略研究课题，从理 论到实际进行详实的讲解和说明。 2．听课调研和组织召开座谈会：对课题组教师进行听课调研，并撰写听课 调研报告：平均每学期听教师的课有