小学校本课程_特色校本课程柔道教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

柔道背负投双人组合教学设计 本课充分利用多媒体技术---游戏与情景教学----尝试与合作教学为主线，以柔道背负投双人技术的学习为载体，以培养学生的发散型思维为重点，充分调动学生积极参与，挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用。通过柔道教学的学习，培养学生团结互助、尊师重礼、勇敢顽强的精神，使柔道精髓潜移默化的影响每个学生健康成长。 教师根据学生实际情况，抓住学生模仿能力强、敢于表现自我来激发学生学习兴趣，从而完成教学任务。 教学通过播放音乐，做柔道韵律操，以柔道各种受身和复习背负投的基本步法做铺垫，利用多媒体展示技术动作，学生模仿简单的背负投的双人打込动作，培养学生的观察力、表现力及良好的身体姿势，发展学生的灵敏协调能力。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中通过用小布人尝试投入练习，学生间互相合作、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体分组表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。 最后，教师创设情景“快乐森林模仿小动物”让学生在愉悦、快乐中学会学习，教师多用激励手段，来充分挖掘学生的潜力，培养观察判断及自主锻炼的能力，发展学生的创新意识和创造能力，并根据学生的实际、个体的差异，因材施教，使学生感受到成功的体验，激发学生学习柔道的兴趣。 柔道-背负投双人组合教学实施教案 执教年级