《济南的冬天》第二课时教案.pdfVIP

课题：济南的冬天 学习 1．理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 目标 2．培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。 3．学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法 理解课文内容， 体会拟人、 比 重点 难点 学习作者抓住景物特征展开描 喻等修辞方法在写景中的作用，品 写，情景交融的写法 味优美的语言。 教 《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写 材 景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美 分 丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。题目《济南的冬天》明 析 确地交代了描写的地方和 时令。 济南位于山东省内， 它的南面距市中心五里有著名 与 的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。 教 它们都是“ 小山”，最高的千佛山海拔也只 有 285 米。济南的冬天与北中国的其他 法 地方的冬天的气候截然不同。 设 想 板 书 12 济南的冬天 设 计 导 学过程 学习过程 一、导入。 这节课我们再次走进这个不同寻常的“冬 上节课，我们初读了《济南的冬天》这篇 天”，品读句子，体会作者的思想感情。 课文，和作者一起分享了冬天的济南气候温 和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色。 谁来说一说， 文章围绕 “济南的冬天” 主要讲 了哪几方面的内容？ 学生赏析济南山、水 设计意图：复习导入，回顾全篇，尽快让 接着作者又写了济南的山、 水，现在请四组 学生走进文本，为后面赏析课文做好准备。 同学的代表分别上台给我们介绍作者笔下的 山水， 其余同学把书合上， 从画中， 从同学的 复述中感受济南的山、水。 二、围绕中心话题， 体会济南冬天的特点以及 1、第一张图片：阳光下山景图。 作者的情感： 请第一组学生代表上台根据图片复述课 学生赏析济南山、水 文第二自然段内容。 教师提问：济南阳光下小山有什么特点？ 教师引导下学生回答。 板书 ：阳光下的小山：温晴 2、第二张图片：薄雪后山景图。 请第二组学生代表上台根据图片复述第 三自然段内容。 教师指导背诵： 根据学生复述按山上—— 山尖——山坡——山腰的空间顺序指导背诵