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第二课时 等式性质与不等式的性质
课标要求 素养要求
通过学习不等式的性质及运用不等式的
1.掌握不等式的基本性质;
性质解决问题,提升数学抽象及数学运
2.运用不等式的性质解决有关问题 .
算素养 .
教材知识探究
在日常生活中, 糖水中加些糖后就会变的更甜, 也可以用不等式来表示这一现象 .
问题 你能利用这一事实表示出糖水浓度不等式吗?
a a+c
提示 糖水变甜这一现象对应的不等式为 ,其中 ab,c0.
b b+c
1.等式的性质
性质 1 如果 a =b,那么 b=a;
性质 2 如果 a =b,b=c,那么 a =c;
性质 3 如果 a =b,那么 a ±c =b±c;
性质 4 如果 a =b,那么 ac=bc;
a b
性质 5 如果 a =b,c≠0,那么 = .
c c
2.不等式的性质 注意这些性质是否可逆 ( 易错点 )
性质 1 如果 ab,那么 ba;如果 ba,那么 ab.即 ab ba.
性质 2 如果 ab,bc,那么 ac,即 ab,bc ac.
性质 3 如果 ab,那么 a+cb+c.
性质 4 如果 ab,c0 ,那么 acbc;如果 ab,c0,那么 acbc.
性质 5 如果 ab,cd,那么 a+cb+d.
性质 6 如果 ab0 ,cd0,那么 acbd.
性质 7 如果 ab0 ,那么 an n
b (n ∈N ,n≥2).
教材拓展补遗
[微判断 ]
2 2
1.ab ac bc .( ×)
提示 当 c=0 时,不成立 .
2.同向不等式相加与相乘的条件是一致的 .(×)
ab0 ,
提示 相乘需要看是否 而相加与正、负和零均无关系 .
cd0,
3 3
3.设 a,b ∈R,且 ab,则 a b .( √)
[微训练 ]
b+m b
1.已知 a,b,m 是正实数,则不等式 成立的条件是 ( )
a+m a
A. ab B.a b
C.与 m 有关 D.恒成立
b+m b m (a-b) m (a-b)
解析 - = ,而 a0 ,m0 且 0, ∴a-b0.即 ab.
a+m a a (a+m) a (a+m)
答案
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