最新人教版（部编版）小学语文四年级下册《宝葫芦的秘密》精品课件.pptxVIP

;;;;新知探究;;1.奶奶讲的宝葫芦的故事怎么样？2.为什么这么说呢？; 奶奶给我讲的宝葫芦的故事有很多，你能否选择其中一个，根据已有的内容创编一下，讲给同学们听？ （1）分组讨论故事情节，并做好记录。 （2）选代表上台讲给全班同学听。;; 回顾课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。 ; 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。; 我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?;学习课文第三部分：1.读课文19-21自然段，用横线画出王葆要宝葫芦做哪些事？2.交流与汇报。; 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发楞，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。;好胜心很强凡事要比别人好;;用“要是……那……”，仿写假设关系的句子。;1.课文讲了一个什么故事？;讨论： 王葆为什么要宝葫芦？他能用宝葫芦做什么？ （1）分组交流（2）汇报; 假如你拥有了一个宝葫芦，你会用它来做什么？;; 当王葆真的得到了一个宝葫芦时