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2009 年河南寨镇中心小学第七届读书节活动总结 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 ”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积 累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在 3 月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节活动。 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 一个月的时间已经过去， 读书节即将落下帷幕， 广大师生在短短 的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴， 而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。 为了进一步推动读书活动， 提 高读书活动效果，使读书真正融入生活， 成为师生们的日常行为习惯， 现对读书节活动进行具体总结如下： 一、深入宣传，营造良好读书氛围 根据学校读书节活动方案， 我校于 3 月 1 日举行了隆重的读书节启动仪式。王校长致读书节开幕词，张书记宣读了读书活动倡议书， 学校张贴了大量读书节宣传标语， 各班以读书为主题设计墙报、 出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时， 更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任，确保顺利开展读书节活动 为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长 为组长的领导小组， 构建了以政教处、 少先大队部、图书室、后勤处、 班级之间协同开展工作的活动网络， 依据读书节活动方案， 层层落实 责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书 活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、精心组织，开展各项读书活动 - 1 - 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。 开展的具体活动包括： 1．经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外， 各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等， 在老师与同学们的共同努力下， 同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出何思佳、郝思然等诵读小明星。 通过经典古诗文阅读与过关活动， 同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。 2．“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3．漂流书活动 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过 1-3 本书在班级中的流动， 不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公 主，说谎话的皮诺曹， 了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、 杜甫、 陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记、”“三国演义、”“水浒传”四 大名著及其作者。 漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读， 鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。 4．“红领巾”书市活动 - 2 - 3 月 27 日，我校开展了“红领巾”书市活动。每名同学将自己阅读 过的 1-2 本图书拿到校园，在书市上进行了交流、交换。通过红领巾书市活动的开展， 同学们面对的图书成倍增长， 阅读的选择性极大增强，阅读的视野得到开阔，同学们的阅读量迅速提高，阅读知识也快速积累，这次活动进一步推动了我校读书节活动向纵深开展。 5．“我读书，我快乐”征文活动 在广泛阅读的基础上，我校开展了“我读书，我快乐”征文活动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到 100 多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。 在这次活动中，田润雨、王泽卿等 40 余名同学分获一二等奖，受到学校表彰，一大批喜爱写作的小明星纷纷涌现。这次征文活动，不但丰富了校园生活， 也促进了大家对语文的学习热情， 锻炼提高了写作能力。 6．“好书伴我成长”中英文演讲活动 读书节期间，我校分别开展了“好书伴我成长”中文、英文演讲活 动。演讲会上同学们积极踊跃，气