22青岛版初一数学上册数轴2 .ppt

* 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 2.2 数轴（2） 学习目标：会用数轴比较有理数的大小。 学习重点：会用数轴比较有理数的大小。 学习难点：了解数形结合的数学方法。 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 复习巩固： 1、如图，分别写出数轴上点A、B、C、D所表示的数： 解：A: -3.5 B: -2 C: 0 D:2.5 多媒体课件 0 1 2 3 解： 2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 3、已知点A是数轴上表示－5的点，如果将点A向右移动4个单位长度，那么移动后点A表示的数为_________． 4、观察第2题思考并小组讨论： 数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？ 结论：在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。 -1 由此得到：正数都_____ ,0，负数都_____ 0，正数__________ 负数 小于 大于一切 例1、在下列各题的空格处，分别填上大于号或小于号（“＞”或“＜”），并在后面的括号内写明理由. ①3.5_____0 ( ) ②-1_____0 ( ) ③1_____-99 ( ) ④-2_____-3 ( ) ＞ 正数大于0 ＜ 负数小于0 ＞ 正数大于一切负数 ＞ 在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。 大于 × √ ＜ × ＜ × ＜ × ＞ × ＞ (1) 1-2 (2) -3.2-2.3 (4) -5-33 小组合作： （1）将A、B、C、D表示的数按照从小到大的顺序用“＜”连接起来 （2）如果将原点改在B点，其余各点所对应的数分别是多少？将这些数也按照从小到大的顺序用“＜”连接起来 * * *