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12.1 全等三角形的教学设计 教学目标： 1 、了解全等形及全等三角形的概念 的方法 3 、能够运用全等三角形的性质解决简单的问题 4 、培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识 教学重点： 全等三角形的有关概念和性质 . 教学难点 ： 掌握寻找全等三角形对应边、 对应角的方法， 迅速正确地指出两 个全等三角形的对应元素 . 教学教程 一、引入 1 ．观察下列几组图案，这几组图案有什么特点？ 答：每组两个图形的形状、大小完全相同 . （花色不算） 2. 请你举出生活中一些形状、大小相同的图形？ 3. 若将两个形状大小都相同的图形放到一起，会如何？ 答：会重合 二、讲授新课 1 ．全等形：能够完全重合的两个图形叫全等形 注意：全等形包括规则图形和不规则图形全等 2 ．全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形 观察：把△ ABC沿直线 BC平移，得到△ DEF.