第五章--意识和注意.pptVIP

2021/3/14 * （二）脑干网状结构 网状结构是指从脊髓上端到丘脑之间的一种弥散性的神经网络。它不传递环境中的特定信息,但对维持大脑的一般性兴奋水平和觉醒水平,保证大脑有效地加工特定的信号,具有重要意义。 2021/3/14 * （三）边缘系统和大脑皮层的功能 边缘系统是由边缘叶、附近皮层和有关的皮层下组织构成的一个统一的功能系统。边缘系统中存在大量的注意神经元,仅对新异刺激或刺激的变化作反应。 产生注意的最高部位是大脑皮层。大脑皮层调节、控制皮层下组织,并主动地调节行动、对信息进行选择。大脑额叶严重损伤的病人不能将注意集中在所接受的言语指令上,也不能抑制对任何附加刺激物的反应。 2021/3/14 * 3. 随意后注意（有意后注意） （1）什么是随意后注意 随意后注意是事先有预定的目的,但不需要付出意志努力的注意。 （2）随意后注意形成的条件: 对活动浓厚的兴趣及活动的自动化 2021/3/14 * 类型 目的性 意志努力 性质 例如 无意注意 （不随意注意） 无 不需要 低级、自发的 窗外的歌声 有意注意 （随意注意） 有 需要 高级、自觉的 学习、听课 随意后注意 有 不需要 最高级、自觉性程度很强 电脑打字“盲打”,打毛衣不用看 注意的种类 2021/3/14 * 注意的广度 注意的广度也叫注意的范围,是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量 。 请注意下面的幻灯片中有几个圆点? 三、注意的品质 2021/3/14 * 2021/3/14 * 几个圆点?再看下一张。 2021/3/14 * 2021/3/14 * 几个圆点?再看下一张。 2021/3/14 * 2021/3/14 * 哈密尔顿（Hamilton,1859）的研究 成人注意的平均广度: 黑色圆点 8~9个; 外文字母 4~6个; 几何图形 3~4个; 汉字 3~4个。 2021/3/14 * （一）知觉对象的特点 知觉任务相同时,由于知觉对象的特点不同,注意的范围会有很大的变化。例如让被试注意用速示器呈现不同特点的外文字母,结果发现对颜色相同的字母要比对颜色不同字母的注意范围大;对排列成一行的字母,比对分散在各个角落上的字母的注意范围要多一些;对大小相同的字母,比大小不同的字母所能注意的数量要大得多。 影响注意广度的因素 2021/3/14 * 图中有多少个小圆点? 2021/3/14 * （二）知觉者的活动任务和知识经验 如用速示器呈现一句中文句子,我们的注意范围就远比不懂中文的外国人大得多,这是由于知识经验不同之故。 一个人在感知外文字母的时候,要求他尽可能多地说出字母,或者要求他说出字母的颜色,或者要求他辨别字母的对错,或者以上三种任务同时提出来,每种任务下他所能注意到的字母数量是不相同的。 2021/3/14 * 2. 注意的稳定性 注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。 2021/3/14 * 注意的对象（单调、静止——复杂、变化） 人的积极性（态度积极,有浓厚兴趣） 人的身体状况（失眠、疲劳、生病——健康） 影响注意稳定性的因素 2021/3/14 * 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右,7~10岁的儿童可达20分钟,10~12岁的儿童可达25分钟,高中生一般能坚持30~45分钟。 超常儿童与普通儿童相比,表现出高度的注意稳定性。 小 资 料 2021/3/14 * 注意的起伏:当人专注某一对象时,视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化,这种现象称为注意的起伏。 2021/3/14 * 2021/3/14 * 注意的起伏是不随意的,是意识很难直接控制的。注意起伏是正常的注意现象,它具有防止疲劳,提高注意稳定性的作用。 2021/3/14 * 3. 注意的分配 注意的分配是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。如边看电视边打毛衣、边骑车边打电话。 注意分配的条件: 同时进行的活动只有一种是不熟悉的,其余活动都达到了自动化的程度。 2021/3/14 * 4. 注意的转移 注意的转移是个体根据新的任务,主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。 2021/3/14 * 原来注意的强度:原先的注意越集中,转移就越困难。 新注意对象的特点:新的活动越符合人的需要和兴趣,注意的转移就越容易。 影响注意转移的因素 2021/3/14 * 第四节 注意的认知、神经机制 2021/3/14 * 注意选择的认知理论:解释注意的选择功能 过滤器理论 衰减理论 后期选择理论 多阶段选择理