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2019 年一年级英语主题活动课： Animals 一． 说课 我开课的主题是 Animals . 动物与学生的生活关系比较密切， 特别是低年级学生充满了对大自然的 热爱，动物是他们的朋友。所以本课的目标是通过句型、游戏、歌曲等多种 不同的方式让学生能够熟悉并掌握动物类单词，培养学生对动物的热爱之 情。 只是几个单一的单词，会让学生感到比较枯燥乏味。因此首先我从座位 上作了一些改动，让学生有一个比较放松、新奇的心情参与到活动中。其次 一开始就由 Free talk 和一首歌曲 Animal Friends 导入，并借此引出主题。 然后设计一个去动物园的情景，带领学生去参观不同的动物，此间插入 What ’s your/his/her name? Who are you? Who is he/she? 等不同的句 型，特别是现在进行时的引入，让学生仔细观察动物正在干什么，并用 …is doing. 的句型说出来，通过动物的一举一动让学生在不知不觉间操练句型， 学会说动物单词。在此情景中，让学生选择自己喜欢的动物，说说它正在干 什么，然后让学生自己扮演不同的动物角色，自然地用英语表达，培养学生 热爱动物之情。 接着是一个高潮，游戏“拷贝不走样”可以吸引学生的注意力，锻炼其 想象能力，又可以让那些不愿开口的学生轻松、放心、毫无戒备地展现自己 的才能。最重要的是可以测试学生对单词的掌握程度，他们是否能够通过动 物的动作来认识动物。 最后又在歌曲 Goodbye 中结束本课，让学生感到意犹未尽，为下一课 作好准备。 二． 教学过程 （一）Free talk 1. T: Good morning. S1: Good morning. T: What ’s your name? S1: My name is Tiger. T: What ’s his name? S1: His name is Monkey. T: Nice to meet you, Monkey. S2: Me, too. T: What ’s her name? S2: Her name is Pig. T: Nice to meet you, Pig. S3: Me, too. 2. T: Excuse me, who are you? S4: I ’m Rabbit. T: Who is he? S4: He is Tiger. T: Nice to meet you, Tiger. S5: Me, too. T: Who is she? S5: She is Fish. T: Nice to meet you. S6: Me, too. (二) Sing a song: Animal Friends (三 ) Presentation 1. T: I love animals. Do you love animals? Ss: Yes. T: OK, let ’s go to the zoo. Ss: OK, let ’s go. T: Look! This is the zoo. Read the word zoo“ ”. 2. Go around the zoo and talk about the animals. (1) T: Oh, look! Who ’s there? S: It ’s Cat. T: The cat is …. S: The ca