老山界第二课时 教学PPT课件.pptx

老山界老山界 目标定向1、了解文章的体裁，记叙的要素。2、学习按时间变化和地点转换记叙事件,安排层次的方法。3、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。预习检测给下列红色的字注音惊惶（ ）　 军阀（ ）灌输（　 ）缴租（ 　　）蜷身（ ）　　 点缀（　　）搀扶（ ）呜咽（ 　 ）咀嚼（ ）澎湃（ ）酣然入梦（ ）苛捐杂税（ ）督促 不可捉摸fá　huáng jiǎo guànquánzhuìwū yèchā njǔ juépéng pàihānkē注意下列多音字、形似字zhàn luòshèngjiáo盛颤嚼落chéng laòchàn juélàyān芭、笆、疤耙、靶蜷、倦、圈、券咽yèyàn歉、谦、兼、赚澎湃、点缀、酣睡、攀谈、苛捐杂税整体感知《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，文章写的有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？请找出依据。?? 时 间 地点 人物 活动第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。 瑶民家瑶家大嫂山脚下准备爬山红军战士半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩任务完成，征服老山界山顶红军战士合作探究1、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。2、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）1、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。走路山路险阻，悬崖峭壁： 难 夜宿一尺宽路，寒气逼人： 难粮食奇缺，肚饿难熬： 难枪声密集，敌人追击： 难难睡觉吃饭处境2、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？?（面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？）走路难睡觉难吃饭难?处境难打趣逗笑、奋勇登山。?酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。?毫不畏惧、嘲笑敌机 。表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。个性展示 文章主体部分主要写红军翻越老山界的全过程，可却花了不少笔墨写有关瑶族大嫂的事，哪些词语在文中反映了她思想感情变化过程？ 惊惶——哭——欢喜 文中插叙了一段与瑶民攀谈的内容，作者想表现什么?明确:红军与军阀对比反映了红军一切为人民的宗旨及红军严明 的纪律，也透射出一种崭新的军民关系。 次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？ “英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。 怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。 作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。 作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。整合提升 这篇记叙文采取________(顺叙、倒叙、插叙) 的叙事方法，按______变化和_______ 转移安排层次，着力突出红军翻山经历的四难：_______、_______、_______、_________，反衬红军战士在困难面前不低头的英雄气概和英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。第二课时预习检测检查预习：背诵13-19段和23段目标定向1、赏析、背诵精彩的语段，体会生动的描写对表达中心意思的作用。2、感受和学习红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。合作探究个性展示找出登山过程中的三处景物描写部分。 （1）夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） （2）半夜露宿山上的部分。（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）（3）下山部分。（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。)精彩段落欣赏一景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？ 星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻寂静庄严、奇伟。? 怎样理解第一处描写