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知识点精编 三年级语文下册重点知识点汇总 课文知识整理 一、《燕子》 1、“像赶集似的聚拢来” 用的是拟人的写法， 写出了花儿争相开放的生动活泼的 春景。 2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ （把电线比 作五线谱） 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 （把燕子比作音符） 4 、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、《古诗两首》 1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶 书》。 朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 2、《咏柳》 咏：歌颂、赞美。 ① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。 “妆”，打扮。“一树”，满 树，“一”字表示满、全的意思。 “万条”，指柳树枝条多。 “绦”，一种用丝编成 的带子。 ②前两句的意思是： 高高的柳树， 长满了翠绿的新叶， 看上去好像用碧玉装饰扮 的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 ③“细叶”，又细又嫩的柳叶。 “裁”，裁剪。 似，好像。 ④后两句的意思是： 这细细的嫩叶是谁剪裁出来的 ? 原来是二月春风这把剪刀裁 出来的啊 ! 3、《春日》诗题的意思是在春天里。 ① “胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。 “寻芳”，游览、赏玩美好的风景。 “滨”， 水边。 “光景”，风光景色。 知识点精编 ②前两句的意思是： 在风和日丽的一天， 诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去 观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。 “东风面”，春风的面貌。 ④后两句的意思是： 人们寻常中都知道有春风， 但要是真正认识它， 只有在见到 万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才 有这无边的美景。 4 、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。 《春 日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 三、 《荷花》 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感 情。 2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花 的艳丽夺目。 3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？” 因为在看荷花的时候， 我把自己不自觉 地当作一池荷花中的一朵荷花， 沉醉其中， 忘记了自己是在看荷花。 说明荷花真 的是太美了。 4 、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 5、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ”这是比喻句，好处是能更生动、 形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。 四、《珍珠泉》 1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿 2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。 语文园地一 描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 知识点精编 五、《翠 鸟》 1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要 爱护小动物 。 2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷， 十分惹人喜爱。 3、介绍翠鸟