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教学基本信息
Module 3 Unit 2 Will we have breakfast at
课题
7?
三年级下
课型 新课 年级
册
教 学 目 标
1．知识目标 : 掌握重点单词 （breakfast lunch dinner tea party weekend
grandpa ）和重点句型。（ Will we...?Yes,we will./No,we wont. ）
2 ．能力目标 : 熟悉掌握时间的表达以及一般将来时疑问句的表达。
教学重难点
【重点】
1. 掌握重点单词、短语和句型。
2. 能够区分一般现在时和一般将来时的一般疑问句。
【难点】
如何用正确的语言进行对话表演，如何熟练背诵本课的重点句型。
学会如何做采访调查和完成调查报告。
教 学 过 程
Step 1 Warming up.
Free talk
When do you usually have breakfast/lunch/dinner everyday?
Step 2 Lead in
T ： Do you know When Sam and his mother will have
breakfast/lunch/dinner?Today let ’s learn about it. [ 来源 : 学科网 ]
Ste p 3 Presentation
（一）单词讲解
1. 老师出示吃早餐的图片：
T：What’s the boy doing?
S: 吃早餐
老师讲解词组 have breakfast
2. 老师用同样的方式教学其他类似单词和短语。
3. 老师出示茶的图片，进而引出短语下午茶 tea party, 老师解释什么是
下午茶。
4. 学生跟着老师朗读这些新单词和短语，并且尝试用他们造句，老师纠
正错的地方。
5. 单词游戏：闪卡游戏
老师快速的出示单词卡片，学生快速的朗读出单词。
（二）语法讲解
老师出示公园、动物园、学校和超市的图片：
T:Will we go to the park/zoo/supermarket ?Will we go to school?
引导学生作肯定回答（ Yes,we will. ）和否定回答（ No,we wont. ）
（三）Listen ，point and say.
1. 老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。
What are they ？
2 老师播放录音，学生打开课本并跟读。
（四）listen and say
1. 老师播放课本，学生大概掌握主要内容，并且回答问题：
Will Sam and his mother have breakfast at 7?
Will Sam and his mother have lunch at 12?
Will Sam and his mother have dinner at 6? [ 来源 :Zxxk.Com]
2. 学生打开课本，从课本中找到答案。
3. 学生跟
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