pep新版六年级英语上册第六单元教案.pdf

Unit 6 A Let ’s talk教学设计 (A. Let ’s try Let ’s talk) 一、学习目标 （一）认知目标 1. 能够掌握四会句子 They ’re afraid of him. The cat is angry with them.并能在实际 情景中熟练运 用。 2. 能够听、说、认读单词 chase,mice, bad, hurt和句子 What’s this cartoon about? 3. 能够独立完成 Let ’s try部分的练习。 （二）能力目标 灵活运用所学语言进行交际。 （三）情感目标 教育学生要有良好的心理状态，善于表达自己的感受。 二、学习重难点 （一）重点 掌握四会句子 They’re afraid of him. The cat is angry with them. 突破方法：反复朗读，情景对话，小组进行替换练习，突破重点。 （二）难点 能在实际情景中熟练运用句型。 突破方法：通过由词到句、替换关键词、跟读录音、分角色朗读、游戏等多种方式突破难点。 三、教法与学法 引导法，点拨法，小组交流法。 四、教学准备 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频 MP3 。另外有相关的单词卡片、道具蛇、图片等。 五、教学过程 Step 1: Warm-up 教师出示不同天气的图片，和学生进行问答练习。如： T: What ’s the weather like?Ss: It ’s rainy. T: Do you like rainy days? Ss: No, we don ’t. T: Oh, you are unhappy. What ’s the weather like?Ss: It ’s sunny. T: Do you like sunny days? Ss: Yes, we do. We can go outside and play. Step 2: Presentation Let ’s try It ’s snowy and cold outside. Sam is talking with Sarah. Look at the questions and then listen to the tape.给学生一分钟时间阅读问题，然后播放 Let ’s try部分的录音，学生选择正确答案。核对答 案，并再次播放录音，让学生找出回答问题的关键信息，可反复听录，尽量使学生完整听出原 文或逐句复述原文。 Let ’s talk 1.拿出一条道具蛇，放到学生面前，问： How do you feel? 引导学生回答： We are afraid.板书并 教读单词 afraid，注意 afraid 的发音，可用拆分法教读： af-raid 。并釆用慢速快速法、手势法进 行操练。 2.播放黑猫警长这一卡通片的精彩片段，问学生： Who is it? 引导生回答：黑猫警长。继续问： What’s the cartoon about?并引导学生回答： It ’s about a cat. The cat is a police officer.教师说：Cool! It ’s about a cat. The cat is a police officer. How do the mice feel of the cat?引导学生回答： They ’re afraid of him.板书并教读句型。可替换关键词配上动作或由词到句的方式操练句型。如： T: afraid Ss: afraid T: be afraid of Ss: be afraid of T: They ’re afraid of him. Ss: They ’re afraid of him. T: You are afraid of me. Ss: You are afraid of me. T: I am afraid of you. Ss: I am afraid of you. 3.请两位学生表演： A 学生抢夺 B 学生的铅笔， 并摔在地上。教师釆访 B 学生：How do you feel? 引导学生回答： I ’m angry.教