人教版高二物理选修32第四章电磁感应之楞次定律教学设计.docxVIP

人教版高二物理选修 3-2 第四章电磁感应之楞次定律教学设计 课题：探究感应电流的方向 东莞市东方明珠学校 蒋能友 ［课时安排］第 1 课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 探究感应电流方向的规律； 楞次定律。 （二）过程与方法 （1）通过实验和对实验现象的分析，归纳出感应电流方向与磁场变化方向的关系。 （2）通过典型题目的练习，让学生自己在练习过程中学会如何应用楞次定律，进而转化为技能技巧，达到熟练掌握的目的。 ）由感性到理性，由具体到抽象的认识方法分析出产生感应电流的条件。 （三）情感、态度与价值观 让学生经历从实验观察到抽象归纳得出理论的过程，体验物理学的规律是怎样得出来的。 ［教学重点］ 1．理解楞次定律内容； 2．会用楞次定律解决有关问题。 ［教学难点］：1．探究影响感应电流的实验； 2．应用楞次定律判断感应电流的方向。 ［教学器材］：演示电流计、线圈、条形磁铁，导线 ［教学方法］：实验演示法，多媒体辅助教学 ［教学过程］ 1 / 4 人教版高二物理选修 3-2 第四章电磁感应之楞次定律教学设计 （一）引入新课 提问 1. 什么是感应电流？ 提问 2. 产生感应电流的条件是什么？ （二）新课教学 引出课题：产生的感应电流的方向与哪些因素有关呢？如何判断感应电流的方向？ 板书：探究感应电流的方向 板书：一、探究感应电流的方向 演示实验如图示，让学生观察实验，经过讨论后得