向阳中心小学三年发展规划方案.docVIP

开发区向阳中心小学三年发展计划 （——） 袁志武 第一部分：学校发展背景分析 一、学校基础资源 向阳中心小学在九江开发区东南面，是二00三年区域调整后重新组建一所中心小学，下属六所村级小学，现有学生近900名，在职老师64名。在至间，学校在校园管理、教育教学、师德师风、基础建设方面全部有了长足发展。形成了一整套学校管理机制，完善了各项管理制度。师德师风建设成效显著。四年来在校园建设方面，各村小全部前后进行了亮化和美化，改造新建了刘家塘小学综合教学楼，改建和新建了双塔和中心小学食堂，兴建了中心小学远程多媒体阶梯教室。各村小全部建起了远程模式一播放室。各校安全隐患设施得到了部分处理，教室黑板和课桌椅得到了更换和改善。但因为历史原因，学校整体基础较差，学校发展建设还有一段很长路要走。 二、办学优势 1、含有良好发展前景。伴随九江开发区开发力度不段加大，移民建镇和新农村建设速度加紧，为我校各村小建设发展提供了良好机遇。 2、近几年，伴随网点布局调整和开发区对我校教育投入增加，使我校办学规模和办学条件有了初步改观。为以后发展奠定了良好基础。 3、招聘了一批年轻老师充实到农村教学第一线，大大改善了我校师资年纪结构，促进了村小学老师整体素质提升。 三、关键问题 1、安全隐患仍然存在。经过几年建设，学校关键安全隐患得到了有效治理，但仍然存在着老师安全意识不足，学校围墙偏低，教学楼围栏和扶手遍低等问题需要。 2、老师服务意识有待加强。老师适应该代教育教学理念观念和老师本身角色转变不够，服务社会、服务家长、服务学生意识有待深入强化。 3、教学设施不足。教学设施投入力度不大，绝大部分村小教学设备陈旧，教学设施不足，学具、教具缺乏，现代教学设备大部分学校为零。 4、学校经费起源关键靠政府拨款，学校自主发展资金不足。受到经费使用要求限制，造成学校奖惩力度不足，无法充足调动学校老师工作主动性。 5、明德小学归属未定，是学校未来发展和计划一个不定原因。如明德学校归我校管理，将有力促进学校实现“合理布局，做大做强，办出特色”办学目标，使学校不停发展壮大。如明德小学划出我校，将对我校办学理念、办学目标带来很大冲击。学校办学规模将大大缩小，对学校多年来形成管理体制将要做出重大改变。 第二部分：学校发展理念和总体目标 一、办学理念：经过改善办学条件、加强内部管理、提升老师素质促进学生主动、友好地发展。 二、发展总体目标：合理布局、做大做强、办出特色 三、学校发展具体目标： （一）、队伍建设目标： 1、度 全校老师本科率达10%，合格学历达100%；区、市级学科带头人、骨干老师占老师百分比达8%。 2、度 全校老师本科率达15%，区、市级学科带头人、骨干老师占老师百分比达10%。 3、度 全校老师本科率达20%，区、市级学科带头人、骨干老师占老师百分比达15%。 （二）管理制度目标： 1、完善以校长负责制为关键学校领导体制。 2、深入完善学校规章制度。 （三）学校课程发展目标： 1、度：学校严格落实国家课程计划，开齐开足各门功课。各村小从三年级开始完善英语课教学，并纳入到考评考评目标中。成立英语教研组，定时开展集体备课和教研活动。 2、度：将英语教学纳入到教学考评奖罚制度制度当中，完善音、体、美教学，并将音、体、美、品德、科学等学科纳入到常规检验和考评当中，成立音、体、美、品德、科学综合教研组。 3、度：各教研组在确保国家课程计划要求基础上，主动开展各项教研、教学活动，全方面发展学生个性、专长，使素质教育得以深入落实。 （四）学生培养目标： 1、“健康向上”。培养学生含有健康体魄，养成良好卫生习惯，同时发展学生运动技能，并在此中形成意志品质等方面多元价值。培养学生含有健康向上精神，使学生学会感受生活美、人性美，知道感激、学会回报，形成健康向上情感态度和价值观。 2、“好学好问”。把学生对末知世界探究爱好这一儿童和生俱来天性努力保持下去，培养学生良好学习习惯，激发学生学习爱好，并把它作为教育是否成功关键指标之一。培养学生对周围世界和本身充满好奇，爱问为何，并能主动探索，尝试用不一样方法处理问题意识和能力。 3、“自我个性”。培养学生自我反省、自我发展、主动发展意识和能力，使学生能主动主动地学，在学生自觉认真对待本身学业，在扎实知识基础前提下，发展自己爱好爱好，追求个性自我发展。 1、度：学生含有良好卫生习惯和健康向上意志品质。能按中小学日常行为规范要求自己，热爱学习，尊重师长，团结同学；主动参与校内外各项