第三章教育目的和要求.pptVIP

第三章 教育目的 第一节 教育目的概述及其功能 第二节 教育目的的选择与确立 第三节 我国的教育目的 第二章 教育目的 人类任何有意识的活动总是以一定目的的设计作为起点和归宿。目的性是人类实践活动的一个根本特性。教育活动目的的特点直接指向人的身心发展，而人的身心发展离不开一定社会的制约，反映着一定社会对培养人的要求。教育目的在教育活动中居主导地位，对整个教育活动具有定向的作用。它是制定各级各类学校具体教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的依据。它贯穿于整个教育活动的始终。 第一节 教育目的概述及其功能 一、教育目的的内涵 二、教育目的与教育方针 一 教育目的概述 教育目的是指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。 狭义的教育目的指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。 广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域(也有人称目标领域)，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，依次为：教育目的——培养目标——课程目标——教学目标等。 人的活动都是有预定目的的活动。人根据预先设计的活动目的，在活动中进行选择和创造，使活动结果最终符合自己的需要。蜘蛛的活动与织工的活动相似