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学习目标：1.了解小艇的特点及其重要作用2.学习作者观察事物抓住特点并进行具体描写的方法长威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇：窄深向上翘起行动轻快灵活读第2自然段并思考：小艇有哪些特点？1.小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；3.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。长、窄、深头尾向上翘起小艇的特点行动轻快灵活小活动：以手作艇，以桌面作河，边“划”边读课文。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍船夫驾驶技术如何？最窄水道仅1.4米 动作 动态美 声音商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。寂静喧闹这节课你有什么收获？作者在写作上有什么特点？回顾本课，在写作时要做到：1.抓住事物的特点，运用比喻2.动静结合课后作业：请同学们搜集你最喜欢的城市的相关资料，用今天学到的写作手法来介绍它。课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。感谢聆听—— 小朋友们再见——下课了！
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