美丽的小兴安岭复习课程.pdfVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 《美丽的小兴安岭》 是小学四年级语文课程中的一篇文本。 作者用鲜明而细腻的笔触描 写了小兴安岭一年四季的美丽景色，为我们展开了一幅“万物和谐、欣欣向荣”的画卷。在 森林的深处住着一只小熊，它会和我们一起完成这场神秘、神奇、 神采飞扬的森林之旅。在 旅程开始之前，首先明确本节课的 学习目标 ： 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察、描写事物的方法。 3.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情，激发学 生用实际行动保护自然资源的思想情感。 教学重点 ：体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察、描写事物的方法。 教学难点 ：学习作者抓住四季景色变化的特点进行观察的方法，为自己的写作做铺垫。 教学准备： 小熊头饰；小兴安岭的图片和视频资料；大树 现在就让我们和小熊一起踏上美丽而神秘的小兴安岭探索之旅吧。 教学过程： 一、小熊导入，检查朗读 在中国的东北部的黑龙江省，有一片广袤的森林， 13 万平方公里的面积密密严严地覆 盖着各种各样的植物。 高大挺直的树木连在一起就像无边无际的海洋， 一阵风吹过， 涌起层 层叠叠地绿色巨浪。它的名字叫做小兴安岭。 可爱的小熊就生活在这片广袤的大森林中： 每一棵树木都高耸云天、 每一朵野花都色彩 缤纷、 每一条河流都淙淙清澈、 每一个动物都悠然闲适 ,, 同学们再次朗读 《美丽的小兴安 岭》，用自己的话说一说你的感受，开启神秘的森林之旅吧 ,, 1.同学们开上小火车和小熊一起走进美丽的小兴安岭吧， 学生用排火车的形式念课文， 教师检查字词读音。 2.随机抽检“抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、 人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库”的朗读，并提示学生在之后的学习中，找一找这些 词语在哪一段、哪一句中出现了。 二、精读课文，抓关键词 （一）春之复苏 一年之计在于春， 万物复苏的春天来到了， 小熊和它的朋友们热情的邀请我们欣赏美丽 的景色。 1. 请同学们用自己喜欢的方式读课文， 然后说一说你们有什么感受？一定要结合具体 的句子来说明自己的感受呀。 2. 学生结合春天的语句说感受，教师注意指导学生把话说完整。 3. 教师出示关键词空白的句子， 由学生填写， 初步体会关键词在句子中的作用， 尝试 抓住关键词进行朗读 春天，树木﹍﹍﹍新的枝条，﹍﹍﹍嫩（ｎèｎ）绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水 ﹍﹍﹍小溪，﹍﹍﹍地流着。几只小鹿在溪边﹍﹍﹍，它们有的低下头喝水，有的侧（ｃè） 着脑袋﹍﹍﹍自己映在水里的影子。 河里涨满了春水。 一根根原木随着流水往前漂， 像一支 舰队在前进。 3.师生合作有感情地朗读本段。 （二）夏之繁茂 夏天不知不觉的来到了， 参天大树， 葱葱茏茏，把天空封的密密实实， 小熊每天和小伙 伴们从晨雾初升一直到暮色西沉， 在小兴安岭玩的不亦乐乎。 整整一个夏天， 他们认识了好 多野花，采回五颜六色的花朵装饰自己的住所。 1.教师出示两个段落，一个是夏天的原文，一个是关键词被替换后的夏天的段落，请学 生进行比较式阅读： 夏天，树木长得 很茂盛 ，层层叠叠 的枝叶把森林 盖 得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。 早晨， 雾从山谷里升起来， 整个森林 都在乳白色的浓雾里。 太阳出来了， 千万缕像