如何开发四岁幼儿的智力.docxVIP

如何开发四岁幼儿的智力 创造一个适宜孩子的生活环境 这个生活环境主要指家庭环境。适合孩子身心正常发展的家庭条件应满足以下情况： 一是良好的生活习惯。如全家人吃饭、睡眠、娱乐、工作和学习都有一定的时间规律;完成作业和读书学习优先于玩耍和看电视。 二是教养孩子的正确态度。如孩子取得好成绩时及时予以表扬;孩子有缺点错误时予以批评教育和帮助;了解孩子的个性和特点，采取一些教育和培养方法。 三是给孩子创造一个良好的学习环境。如孩子有个比较安静的地方学习，无人打扰，有专用的书桌及必要的学习工具; 四是和孩子有正常的感情交流;为孩子创造家庭学外语的条件。要和孩子有正常的感情交流渠道。孩子是需要家人的关爱的，父母可定期与孩子进行心灵方面的沟通，了解孩子的心理活动、思想态度，同孩子谈人生、谈未来，帮助他们确立正确的人生目标，使孩子在感情上有归宿感。 五是必要的家庭活动。家庭应定期组织有关活动，如参观博物馆、科学馆、动物园、名胜古迹，或者在假期一家人去外地游玩，或者进行家庭讨论、家庭竞赛等活动，这一方面可调节家庭气氛，另一方面可增进亲子关系的和谐。六是培养孩子对自然、社会的兴趣。如父母以身作则，经常关注诸如科学发现、军事动态、体育比赛之类，从而也使孩子对此产生兴趣，了解有关知识，探索世界奥秘，激发他的学习兴趣。 放手让孩子去玩 施教于玩，在玩中学，在玩中教，这应该是大人开发孩子智力的一条重要原则。要考虑四到六岁孩子爱玩的兴趣，因为游戏是孩子的天性。 外国谚语云：光学不玩，再聪明的孩子也会变傻。在游戏世界中孩子可以按照自己的愿望轻而易举地做任何事，可以赋予自己任何一个最喜欢的角色如妈妈、校长、警察等，可以自由地拥有游戏中的一切，体会到各种愿望的满足，所以在游戏中孩子是最轻松愉快的。 四到六岁的孩子喜欢的游戏范围更广，内容更丰富，角色更复杂，他们从中得到的快乐也更多。事实上，游戏是孩子学习的最佳途径，他们在与其他小朋友玩的各式游戏中可以学到各种知识，如人际交往的知识、游戏规则的知识、分工与协作的知识、公平与相互尊重的知识等。孩子通过玩泥巴可体会到泥巴的柔软以及各种可塑的形状，玩沙子可了解沙子的特点和用途，而搭积木可锻炼想象力和动手能力，玩“过家家”则让他们体验作“爸爸妈妈”的快乐。 强烈的兴趣和坚持力正是成功的保证，而许多伟大的科学家幼年都很贪玩，所以放手让孩子去玩，这也是开发智力的有效手段之一。 正确对待孩子提出的各种问题 重视和回答孩子提出的问题，可促使孩子探索周围事物，对万事万物充满好奇，而强烈的好奇正是成功的原因之一。 1、我是小小驾驶员 让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。 适合年龄：3-4岁 道具：准备两个小环 游戏说明： 1邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人两人一个，也可以单独自己一个人开。 2当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。 2、转转乐 藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。 适合年龄：4-5岁 游戏说明： 1父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。 2父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。 3、我是小小飞行员 这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。 适合年龄：4-5岁 准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物用于捆绑在绳子之上。 游戏说明： 1请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。 2选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。 3将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。 训练数学逻辑 家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。 数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后，再着手训练孩子的推理能力。 大声给孩