人音版第五年级上册音乐教案[1].pdfVIP

第九册教案 第一课 朝 夕 教学目标： 1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。 本课 就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文 性，激发学生对生活的热爱。 2.把图形谱、字母谱、简谱 (数字谱 )综合运用，以拓宽乐谱 记录形式的知识。 3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。 4. 唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 教学用具：电子琴 教学安排：两课时 第 1 节 执教日期 年 月 日 教学内容：聆听《早晨》表演《清晨》 教学目标： 1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。 2. 把图形谱、字母谱、简谱 (数字谱 )综合运用，以拓宽乐谱 记录形式的知识。 3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。 4. 聆听二部合唱，提高听能力。 教学重点：聆听二部合唱，提高欣赏能力。 教学难点：即兴创作、创编 教学过程： 一、听《晨景》 1. 听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么 ? 要求：边听边对照教材中的三幅图， 你认为这三幅图能否反映音乐所 描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗 ? 2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录 了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪 1 一种？ 3. 重点聆听《晨景》第一部分 (连续听两遍 ) 。 要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。 (如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”) 4. 欣赏全曲 5. 小结： (1) 简介格里格生平。 (2)器乐曲表现早晨的一例。 二、表演《清晨》 1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌 唱。 2. 聆听范唱，对歌曲整体有所了解。 设问： (1)歌曲表述怎样的内容 ? (2)歌曲可以分为几个部分 ? 3. 学生自学第一乐段 16 小节曲调。 提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。 4. 在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准： “”这一乐句大跳音程要唱准，第一个 fa(4) 音要唱准。 5. 在教师的口风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调 (教师的口风琴 伴奏为学生的伴奏作一示范 )。 6. 歌词 4 段较长，学唱第 1、3、4 段歌词，第 2 段歌词留给学生 自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。 省下第 2 段的教学时间用于 唱好歌曲， 处理好歌曲， 尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出 来。 7. 打击乐伴奏练习。充分发挥学生的想像力与创造性。 8. 小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。 的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思 考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上” 、“早晨 2 醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。 第 2 节 执教日期 年 月 日 教学内容：欣赏《渔舟唱晚》表演《晚风》 教学目标：