二是要进一步强化教师的专业化发展意识.pdfVIP

2020—2020 学年度第二学期学校工作计划 一、指导思想 认真学习贯彻党的十九大及十九届二中全会精神， 坚持育人为本、 规范办学，坚持质量立校、文化兴校、科研亮校、特色强校，以加强 核心素养为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以打造高效课堂 为目标， 继续坚持走 “稳定中求发展，细节中求质量， 实干中求实效， 创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全 面加强教师队伍建设，全力提升教育教学质量，促进学校健康稳定发 展。 二、工作目标 确立办学理念，塑造良师形象，办人民满意学校； 实施校本科研，打造特色品牌，创社会美誉学校； 加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校； 提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。 三、重点工作 在 2020 年工作的基础上， 全面推进 “一个项目、两大品牌、 三线 突破、四项工程” ，力争教育教学新突破，优势做强创品牌。 1. 一个项目，基于 xx 省特色文化项目建设三融阳光群育活动， 做强项目品牌，充分发挥已有物态建设的平台，开展育人活动； 2. 两大品牌，即做强珠心算、书香校园两大品牌，使之成为南小 教育的最靓的名片； 3. 三线突破，即课题建设、阵地建设、社团建设。扎实开展课题 中期鉴定活动，红领巾阵地活动和社团活动丰富多彩，取得实效； 4. 四项工程，即在党风廉政、节日专题、卫生工作、安全法治方 面，提高育人活动质量，逐步形成学校传统经典工程。 四、主要工作： （一）抓习惯，重养成，促进学生全面发展。 1. 全面深化核心价值观教育。把社会主义核心价值观融入各门课 程、社会实践、 校园文化以及班主任工作、 学校日常管理等具体细节， 融入学生学习成长的全过程， 形成三爱、 感恩、孝德教育等长效机制， 引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，努力成长为社会 主义建设者和接班人。 2. 继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育 的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训 练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。 3. 开展行为习惯养成教育。 《小学生日常行为规范》是国家对小学 生日常行为规范的基本要求，本学期各班以班会时间，德育课程，以 1 多样的形式让学生学习理解、 掌握 《小学生日常行为规范》，让学生在 潜意识深处自觉筑起规范的堤防，从而养成良好的行为习惯。 4. 扎实开展学生文明礼仪教育。德育工作中我们要抓好一项基础 工程，即养成教育，为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。 要充分整合各种德育资源，把《守则》和《规范》具体化、细目化， 使之更具有操作性，从“做”中养成好习惯，逐渐内化为素质，外化 为行为。扎实抓好“八礼四仪”活动，从生活细节入手，教育引导学 生学礼仪、知礼仪、行礼仪。并把学生文明礼仪日常表现情况纳入学 生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。 5. 充分发挥少先队的阵地组织作用。坚持每周一次的升旗仪式， 将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受 到爱国主义教育。开展一月一主题的主题教育实践活动，切实加强环 保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。 把德育与课堂教学进行有机结合，在教学中有机渗透德育，探索新时 期德育教育的新途径。 6. 开展 “星级中队评比”活动。“星级中队评比”评比已成为促进 学生良好行为和学校整洁有序环境的有效抓手。本学期学校将继续抓 好这项评比活动。值日教师要进一步加强值日生值日工作，要力争值 日地点与时间全覆盖。不仅要查卫生，更要查学生文明行为与班级午 间纪律，值日生每天要按时到岗履行职责，做到定时检查与不定时检 查相结合，检查结果每天及时公布。 7. 建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德 育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思 想道德建设组建一个更完善的教育网络。 在对学生开展学生自我保护