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雪 鲁 迅 思考： 6 文章在江南与北方雪景的对比中，表达了作者怎样的思想感情？在承接两者之间嵌入一个“但是”的意味是什么？ 小结 阅读鲁迅先生的《雪》，我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，更能体察到他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说，《雪》不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。美情、美景相得益彰。 作业： 课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。 再 见 吴艳梅 2005年3月30日 * 我爱你，塞北的雪 我爱你，塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野，你的舞姿是那样的轻盈，你的心底是那样的纯洁，你是春雨的亲姐妹呦，你是春天派出的使节，春天的使节。 我爱你，塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野，你用白玉般的身躯，装扮银光闪闪的世界，你把生命溶进土地呦，滋润着道边的麦苗，迎春的花叶。 啊！我爱你，塞北的雪，塞北的雪。 大风吹雪盈空际 雪 雪 鲁迅 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑的比孩子们高得多，虽然不过是 上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪 尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 一九二五年一月十八日 思考： 1 在作者眼里，南国的雪有什么样的情形？它的特点是什么？ 滋润美艳之至 2 落雪使冬天无味的百草园显现出两样， 雪地捕鸟的描写生动传神，而本文写雪 罗汉，更是一个富有诗意的形象，那么其中蕴蓄着作者怎样的思想感情？ 热闹--减少--孤独--消释--尽头 美好事物不能常在的惋惜之情 3 作者笔下的朔方的雪则是另外一番景象， 那么它有着怎样的特点？ 江南的雪 滋润美艳之至 如粉 如沙 绝不粘连 蓬勃地奋飞 思考： 4 朔方的雪有着什么样的个性精神？ 绝不粘连—强硬 撒、 奋飞、生光 旋转、升腾、弥漫、闪烁 动态美 撼天动地的力量 锐不可当的气势 无边的旷野、凛冽的天宇—苍凉、悲壮 一种壮美的独立与张扬 思考： 5 作者称颂的“孤独的雪”、“死掉的雨”、 “雨的精魂”是什么意思？ 象征 朔方的雪俨然是一个斗士，在孤独而顽强地战斗，在战斗中他的灵魂得到升华。 《野草》是鲁迅散文诗的代表作，共23篇，写于1924年至1926年，真实地记录了他精神探求的苦闷和心灵呼唤的声音：一方面，鲁迅当时处于北洋军阀统治中的北京，深感军阀统治的黑暗和腐朽，深感封建复古势力对新文化运动的压迫，心理感到太多的黑暗、苦闷和寂寞；另一方面，他又经历了“五卅”运动、女师大学潮和“三·一八”惨案，使他更加看清了帝国主义、封建主义的丑恶面目，因而敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。《野草》中的作品渗透着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生哲理探索意味。在《野草》中，我们可以强烈感受到鲁迅顽强的抗争意识和韧性的战斗精神。 江南雪平和恬静的美固然让人欢喜，相 比而言，最值得称赞的还是在孤独的境 遇下独自抗争的北方的雪。 “但是”更加明确了作者的情感倾向。