最新初中语文课件：敬畏自然2.pptVIP

敬畏自然 严春友  * “敬”------ “尊敬”“崇敬”“恭敬”。是各种推崇之心 的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护 、珍惜和依恋之情。 “畏”------ “怕”之意。 “敬畏”------ 作者鲜明地表达了这种“怕”是由于 “敬”---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变” 敬畏自然 1.作者为什么提出要“敬畏自然”呢？ 3.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？ 2.作者在文中阐述 了哪些“敬畏自然”的理由？ 4.哪种修辞方法增强了语言的生动形象性和语言逻辑力量？ 作者为什么提出要“敬畏自然”呢？ 作者阐述了哪些敬畏自然的理由? 一:人类宣称征服自然实在是自不量力的狂想 大自然面前 人类是 天真幼稚的孩童 一株小草 自然的智慧是大海 人类的智慧是水滴 作者阐述了哪些敬畏自然的理由? 二、在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。 1、在大宇宙中间，航天科技非常狭小。 2、人类的认识史，人类认识幼稚得很。 3、大自然宝藏，矿坑挖掘是自掘陷阱 4、宇宙中的高智慧生物，人类大人物不过尔尔。 作者阐述了哪些敬畏自然的理由? 三、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 大自然创造了一切人仅有智慧是大自然赋予的 大自然创造了人类有感情会思维的大脑 大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调 大自然创造了人体难以形容的美 作者阐述了哪些敬畏自然的理由? 四、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命 征服对象 美味佳肴 平等的生命 宇宙智慧的创造物 宇宙之美的展示者 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？ 哪种修辞方法增强了语言的生动形象性和语言逻辑力量？ 修辞： 反问句语气强烈意思更肯定、更鲜明有催人深思的效果，增强语言的逻辑力量。 将反问句改为陈述句 反问特点： 拟人： 生动形象，亲切自然 肯定形式表达否定意思否定形式表达肯定意思 *