最新初中语文课件：故乡4.pptVIP

我是小洁，希望大家喜欢。欢迎各位光临指导。 哈哈哈哈 教材分析 　　　 　　　本篇课文为初中第五册第三单元第一课，本节课的授课内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用…… 教学程序设计 　“枯藤，老树，昏鸦”——悲凉、绝望、死寂。 　“小桥，流水，人家”——明快、清新、温暖 对比:一个更孤寂 一个更温馨 归纳小结 通过上面的讲解分析和操作，我们了解了重复和对比手法的正确运用能增加文章的立意、表达效果，这更多的是在以后的写作实践中加以运用，并在运用中仔细揣摩、体会。 * 空中课堂说课 九年级上---- 故乡 说课人: 梁平县云龙中学语文组陶小洁 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教材的内容、地位和作用 教学目标: 知识目标:了解掌握小说的基本知识.明确作者是如何运用“重复”、“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的. 　　能力目标：掌握从细节，动作、语言、外貌、心理等描写来分析人物性格物特征并由此推知文章的主题的鉴赏方法. 　能模拟运用“重复”、“对比”手法进行写作. . 情感目标：理解人物形象的复杂感情. 珍爱新生活,树立为远大理相想而奋斗的决心和信心. 教学重点、难点: 重点: “重复”、“对比”手法的运用分析. 　 难点:“重复”，“对比”手法在实际写作中的运用. 返回 说教法 主要运用： 　　 1.　启发式教学法 　　 2.　灵感诱发法 　　 3.　直观教学法 　　 4. 操作训练法 　　 5. 教师示范法 返回 说学法 1. 发展学生的观察力、想象力、思维力、模写能力 2. 学会朗读与思考相结合的学习方法 3. 鼓励学生自主、合作、探究 4. 多媒体手段的运用 返回 1.回忆旧知 2.讲解新知 3.例证分析 4.运用知识 5.归纳小结 6.作业设计 鲁迅 回忆旧知 鲁迅故居 重复: 就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相同、相似、相近的文章因素来进行谋篇、结构、造句、行文,以增强表达效果的写作手法. 对比: 就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相反、相对、相背的文章因素来进行谋篇、结构、造句、行文,以增强表达效果的写作手法 讲解新知 《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 ， 古道西风瘦马，夕阳西下断肠人在天涯。 讲 析 少年闰土 中年闰土 人物对比 运用知识 请根据自己的体会,自选内容,运用“重复”、“对比”手法续写几句话(可以用一种或两种综合运用). 我为从前的自己放上一纸玫瑰,一支黑色的玫瑰.黑色的气氛,黑色的礼服,黑色的灵柩,黑色心情的暗影,徐徐随风飘去…… *