人教课标版小学五年级语文下册第二组第九课《儿童诗两首》导学案.pdfVIP

五年级语文下册 9 《儿童诗两首》导学案 【学习目标】： 1. 能有感情地朗读诗歌， 能用自己的话说说诗歌描绘的意境， 并 说出作者童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 2. 认识本课生字， 背诵喜欢的诗歌。 如果有兴趣， 尝试写一首儿 童诗。 【学习重点、难点】 用自己的话说说诗歌描绘的意境，与诗歌所表达的感情产生共 鸣。 【学法指导】： 通过搜集资料学习儿童诗的写法， 小组合作学习并采用不同的形 式的读感悟诗的意境。 【自主学习】运用“五步法”自学课文 读一读，标一标： 自由朗读诗歌，，边读边画出不认识的生字，不理解的词语。 查一查，注一注： 通过查阅工具书，在文中为不理解的词语注解。 想一想，答一答： 1、这两首诗分别讲了什么？ 2、读了这两首诗你有什么感受？ 划一划，问一问： 通过自主预习，还有哪些不理解的问题，快标注在书上吧！ 【合作探究】： 1、朗读诗歌《我想》，说说我这么多理想中哪一个令你最神往，并 说说理由。 2、诵读诗歌《童年的水墨画》，同学们闭目倾听并说说哪幅画面给 你的印象最深？ 【拓展延伸】： 结合《我想》这首诗，仿照作者的写法写一写自己童年的美妙想象。 【课堂小结】： 同学们学了这篇课文， 相信你对课文有了一定的了解， 请各小组 用一句话小结一下本节课你的收获， 也可以小结一下本节课你们小组 的表现和学习态度。 【课堂检测】： 一、有感情朗读两首诗歌。 二、根据诗的内容填空。（附加题） 1、 《我想》这首诗主要写了作者 、 、 、 的愿望，抒发了作者的 感情。 2、 《童年的水墨画》这首诗分别写了 、 、 三幅画面。