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人教部编版七年级语文上册：记叙文阅读技巧 语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼” （即答题关键点），带 着问题读文，使阅读具有明确的目标。 ( ２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 ( ３) 、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼” 。 ( ４) 、答题时，具体题目涉及到相关段落， 要对这些段落反复研读； 如涉及全篇， 则要再读全文。 1、文章体裁 ： 诗歌、小说、散文 ( 抒情散文、叙事散文 ) 、剧本、说明文、 议论文 2、记叙文六要素 ： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3、散文种类 ： （1）叙事散文 （2 ）抒情散文 4 、散文特点 ： 形散而神不散。 5、小说种类 ： 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。 6、小说三要素 ： 人物、 环境、 情节（开端、发展、高潮、结局 ) 。 7、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。 8、找主题句 ： 找首段或尾段的议论、抒情句。 9、文 眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事 情节，有时交代主要事、物（ “物”象征意义）；有时还是“线索” 。 10、 材料组织特点 ：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。 11、 划分层次 ： （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2 ） 按地点划分（找表示地 点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾） 以写事为主的文章： ①．按事情发生发展的先后时间分析； ②．按事情发生发展的 地点转换分析； ③．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章： ①、按人物成长的阶段分析； ②、 按人物所在的不同地点分析； ③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析； ④、按人物感情的变 化分析。 以写景状物为主的文章： ①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； ②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 12、 记叙的线索及作用： 线索 ： （1）核心人物 （2 ）核心事物 (3) 核心事件 （4 ）时间 （5 ）地点 （6 ）作者的情感 作用 ：是贯穿全文的脉络， 把文中的人物和事件有机地连在一起， 使文章条理清 楚、层次清晰。 答题套路： 如： 文章以“……”线索，中间串写了“……” 、“……| ”几件事，组成一种 “冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 13、为文章拟标题 ： 找文章的线索或中心。 （1）核心人物 （2 ）核心事物 (3) 核心事件 （6 ）作者情感 14、 记叙的顺序及作用 ： （1） 顺叙 （按事情发展先后顺序） 作用 ：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2 ） 倒叙 （先写结果，再交待前面发生的事。 ） 作用 ：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙 （叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ） 作用 ：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 [ 来源 : 学科网] （4 ） 平叙 （略） 15、 语言特色：