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《地球表面的地形》说课稿 导读： 《地球表面的地形》说课稿在设计这节课的时候，我以最 新的《小学科学课程标准修订稿》的基 本理念：全面提高每一 位学生的科学素质为核心理念。 1、注重以人为本，为每一位学 生提供 《地球表面的地形》说课稿 《地球表面的地形》说课稿在设计这节课的时候， 我以最新的 《小 学科学课程标准修订稿》的基 本理念：全面提高每一位学生的 科学素质为核心理念。 1、注重以人为本，为每一位学生提供公平的学习机会和科学潜 能发展的基础。 2、以生活中的科学为逻辑起点，使学生在学习中体验科学的魅 力和乐趣； 3 、以科学探究为最为重要的学习方式，引导儿童主 动探究，亲 历科学探究的过程，保护儿童的好奇心和激发儿童 学习科学的主动 性。 一、说教材 《地球表面的地形》一课是教科版小学科学五年级 上册第三单元 《地球表面及其变化》的起始课。 本课的主要教学内容是让学生知道 五种主要地形的特点及学会 观看地形图，并根据不同的方法分析判断 某个地方属于什么地 形。 从单元中看本课，本课是本单元学习的基础， 将引发学生讨论 和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题。 激发学生对本单元内容的学习兴趣。 为以后学习地球内部运动和外力 作用引起的地表变化奠定基 础。 二、说教学目标 科学概念 : 1、地形包括高原、丘陵、盆地、山 地、平原等。 2、地球表面有山地、 高原等多种多样的地形地貌， 地球表面是 高 低起伏、崎岖不平的。 过程与方法 : 1、观察描述常见地形的特点。 2、会看简单的地形图， 能在地形图上指认如高原、 平原、 沙漠、 海洋等的地形。 3、能利用沙盘，小组合作制作地形。 情感、态度、价值观 : 培养学生对地球表面地形研究的兴趣， 能自觉关注和收集相关的 信息，增强学生保护地球的意识。 三、说教学重点和难点 教学重点： 知道五种典型地形地貌的 特点。 教学难点： 从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特 点，知道并描 述各种地形地貌的特点。 四、说教法学法 这节课采用的主要教学方法有“查阅资料” 、 “合作探究”、 “利用工具”、“建造模型”等。 在课堂教学中，教师启发、诱导贯 穿始终，充分调动学生的学 习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学 生能充分利用工具、 模型，变被动学习为主动愉快的学习。 五、说教学过程