最新初中语文课件：死海不死.pptVIP

* * 死海不死 教学目标： 1、了解死海的特点及成因，认识准确数据的说明作用。 2、学习本文说古论今，运用神话故事、传说，生动形象地说明事理的方法。 无鱼虾水草 浮力大，人在水中 不会被淹死。 西亚的面积广大的一个咸水湖 文中介绍了死海哪些方面的知识？ 特征 成因 现状与未来 提问、讨论、回答、归纳 1、死海的“死”指什么？“不死”又指什么？ 用什么说明方法来说明的？ “死海”：指鱼虾草木的死。 “不死”：指人即使不会游泳， 也总是浮在水上不会淹死。 其中的“死”，指人的死。 说明方法：举例子。 2、课文用什么具体材料来说明人不会淹死呢？ 在文中起什么作用？ 提问、讨论、回答、归纳 引用了古罗马的传说， 奴隶们被投入死海却安然 无恙。 说明死海浮力大的特 征。即形象又神奇，具有 趣味性和可读性。 3、前三段说明的是死海表面特征，而浮力很大的 本质特征又是什么呢？课文采用了什么说明方法？ 提问、讨论、回答、归纳 海水面的咸度很高。 用列数字的说明方法使文章精确、具体， 具有科学性。 引用神话，说它形成是上帝惩罚执迷不悟之人。反应远古的人们对死海成因的探索。 增添了文章的神奇色彩和浪漫情趣。激发人们对其成因的兴趣，为后文科学解释制造气氛，作好铺垫。 提问、讨论、回答、归纳 4、引用神话故事起什么作用？ “自然界变化的结果”。 一是地形特点，位于深而狭长的大裂谷； 二是水中含有许多矿物质； 三是长期的蒸发沉淀。 数据说明，更具权威性。 5、死海形成的原因是什么？（用自己的话概括） 用了什么说明方法？ 提问、讨论、回答、归纳 提问、讨论、回答、归纳 现状：开发利用 生机勃勃（不死） 未来：最终将消失、干涸。（死） 写作目的：引起读者的重视，既照应开头，又深化主题。 6、死海的现状和未来情况如何？写作目的是什么？ 死海不死 一、特征 表面 无鱼虾水草，寸草不生。 人在海中不会淹死。 引用传说。 本质 海水咸，浮力大。 二、成因 猜测：引用神话——神奇，有趣 。 科学分析：自然变化之结果 三、 现在 出现生气 将来 可能干涸 逻 辑 顺 序 死 不死 不死之因 不死 死 不死 死 不死