《三国至隋唐的文化》课件完美版1.pptxVIP

第8课 三国至隋唐的文化课程目标： 1.了解这一时期在思想、文学艺术、科技、对外交流等方面取得的成就。授课教师：王玲玉肆贰壹叁目 录CONTENT儒学、道教与佛教的发展文学艺术科技中外文化交流一、儒学、道教与佛教的发展道家魏晋南北朝：中国本土宗教道教在民间广为传播；道教受到儒学的影响，主张“贵儒”和“尊道”唐朝：唐朝统治者奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇佛教发展 西汉末年：传入中国；汉明帝西域求佛法，修建白马寺魏晋南北朝：外来宗教佛教在中国盛行；佛教也吸收儒学的精髓，渐趋中国本土化唐朝：武则天时期佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。其中禅宗的传播和修行比较简便，对后世影响最大江 南 春唐?杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。背景：广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到政府利益代表人物：南朝无神论思想家范缜主张：针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击政府：统治者北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世宗先后4 次灭佛影响:佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制儒学汉武帝：魏晋南北朝：隋朝时期:唐朝时期：罢黜百家独尊儒术，儒学地位独尊——呈现繁盛之势儒学自身开始吸收佛教和道教的精神——新的发展儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”—— 三教合一唐朝统治者奉行三教并行政策；唐中期儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。他从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位三教图（明·丁云鹏）三教合一之三教图 右图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图。之中，似正在辩经论道，体现了中国古代三教合一的社会思潮。画中释氏跌坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。重点解析： 隋唐时期，“三教合一”的主张并不是要求“三教”合为“一教”，而是主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。二、文学艺术总体特征是乱世文学，渗透着儒学、玄学与佛学思想。1.文学　 (1)从东汉末年开始，出现了以曹操父子为代表的_________、东晋陶渊明的_______、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式。 (2)唐代：是中国文学发展的高峰，李白、______代表了唐诗的最高成就，分别被誉为建安文学魏晋南北朝时期：田园诗杜甫“诗仙”和“诗圣”。　浪漫主义和现实主义的代表。二.文学艺术建安文学：建安是汉献帝的年号，文学史一般所说的建安文学，是建安前几年至魏明帝最后一年（239年）这段时间的文学，实即曹氏势力统治下的文学，而创作主要是在建安年间。代表作家主要是曹氏父子（曹操、曹丕、曹植），建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和蔡琰等。建安作家用自己的笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学，也称建安风骨。唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原因是什么？（1）政治：国家的统一和开明的政治及文化政策；（2）经济：经济的繁荣和国力的强盛；（3）文化：教育发达，科举“以诗取士”（4）各民族、中外的文化交流频繁；（5）统治者的推崇和重视；（6）吸收前代文学艺术精华。2.艺术?成就书法　唐代 最为有名　绘画东晋顾恺之提出“以形写神”，代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》 代表人物是 被尊为“______”　雕塑　“飘若浮云，矫若游龙”东晋王羲之世称“书圣” “颜筋柳骨”颜真卿的颜体和柳公权的柳体画圣唐朝宗教画生活气息浓厚，吴道子，代表作：《送子天王图》受时代特征的影响山西大同__________、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌_________等，是闻名世界的艺术宝库云冈石窟莫高窟主要体现佛教文化的影响三、科技1.魏晋南北朝(1)数学：南朝________(2)农学：北朝贾思勰的《___________》是中国现存最早的一部完整的农书。(3)地图学：西晋地图学家裴秀绘制《____________》，提出绘制地图的方法。精确地算出圆周率。祖冲之　把圆周率的数值计算到小数点后七位，比外国早近一千年。齐民要术禹贡地域图2.隋唐 (1)建筑：隋朝工匠李春设计建造________，是现存世界上最古老的石拱桥。(3)天文：唐朝_______测算出地球子午线长度。(4)医学：孙思邈完成医学名著《_________》；唐高宗时编修的《__________》，是世界上最早由国家颁行的药典。赵州桥雕版印刷唐末僧一行千金方唐本草四、中外文化交流遣唐使和鉴真东渡1.遣唐使（1）背景：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁（2）目的：学习中国的先进文化（3）概况（1）日本派遣使节来到中国，当时称为“遣唐使”（2）跟随遣唐使节