《菱角的喜剧》教学案例[精选文档].docxVIP

《菱角的喜剧》教学案例 教学目标： 1 学习作者从生活现象中悟出道理， 并张开想象， 广征博引， 来进一步阐述道理的写作特点。 理解作者认识事物要有正确方法的观点。 体会口语化表达。 教学重点：学习写作特点 教学手段：提问、讨论 教学工具：多媒体教学 教学过程： 一、导入 二、作者生平：秦牧（ 1919-1992 ） 原名林觉夫，广东澄海人。 1919 年 8 月 19 日生 于香港。 童年和少年时代在新加坡侨居。 13 岁回国后， 先后在澄海、 汕头、香港等地就学。 抗日战争时期，辗转在广州、桂林、重庆等地，担任演员、战地工作队员，教师、编辑 等。 1938 年开始在广州报刊上发表作品。 《秦牧杂文》，这是他的第一本集子。 1945 年加 人中国民主同盟，担任过民盟中央机关刊物《再生》的编委。 建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文 学和文学理论等等。其中尤以散文著称于文坛。名篇有《土地》 、《花蜜与蜂刺》 。此外，他 还写了不少儿童文学作品和美学论著。 1963 年加入中国共产党。 粉碎四人帮后， 创作了大 量作品。几年来，仅结集而成的散文集就有 10 多部。自选集《长河浪花集》是其散文的代 表作。还出版了《艺海拾贝》的姐妹篇《语休采英》 。 三、检查预习： 1 生字词 君臣佐使 酣然大睡 漫不经心 2 整体感知：作者从认