人教部编版七年级下册数学全册公开课教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 5．1 相交线 5 ．1.1 相交线 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认； (重点 ) 2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程； (重点、难点 ) 3．通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力． 一、情境导入 同学们， 你们看这座宏伟的大桥， 它的两端有很多斜拉的平行钢索， 桥的侧面有许多相 资源来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 交钢索组成的图案； 围棋棋盘的纵线相互平行，横线相互平行，纵线和横线相交． 这些都给 我们以相交线、 平行线的形象． 在我们生活中，蕴涵着大量的相交线和平行线．那么两条直 线相交形成哪些角？这些角又有什么特征？ 二、合作探究 探究点一：对顶角和邻补角的概念 【类型一】 对顶角的识别 下列图形中∠1 与∠2 互为对顶角的是 ( ) 资源来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 解析：观察∠1 与∠2 的位置特征，只有 C 中∠1 和∠2 同时满足有公共顶点，且∠1 的 两边是∠2 的两边的反向延长线．故选 C. 方法总结： 判断对顶角只看两点： ①有公共顶点； ②一个角的两边分别是另一个角的两 边的反向延长线． 【类型二】 邻补角的识别 如图所示， 直线 AB 和 CD 相交所成的 四个角中，∠ 1 的邻补角是 ________ ． 资源来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 解析： 根据邻补角的概念判断： 有一个公共顶点、 一条公共边， 另一边互为延长线． ∠1 和∠ 2 、∠1 和∠4 都满足有一个公共顶点和一条公共边， 另一边互为延长线， 故为邻补角． 故 答案为∠2 和∠ 4. 方法总结： 邻补角的定义包含了两层含义：相邻且互补． 但需要注意的是： 互为邻补角 的两个角一定互补，但互补的角不一定是邻补角． 探究点二：对顶角的性质 【类型一】 利用对顶角的性质求角的度数 如图，直线 AB、CD 相交于点 O ，若 ∠BOD ＝42°， OA 平分∠ COE，求∠ DOE 的度数． 资源来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 解析：根据对顶角的性质，可得∠ AOC 与∠ BOD 的关系，根据 OA 平分∠ COE，可得 ∠COE 与∠ AOC 的关系，根据邻补角的性质，可得答案． 解： 由对顶角相等得∠ AOC ＝∠ BOD ＝42°. ∵OA 平分∠ COE，∴∠COE ＝ 2 ∠AOC ＝ 84° .由邻补角的性质得∠ DOE ＝180°－∠ COE ＝180°－ 84 °＝ 96