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初中英语 感叹句微课教案 教学背景： 这节课是九年级 Unit 2 I think that mooncakes are delicious ! 中 Grammar focus 的语法项目。英语感叹句在中考语法题，翻译题，补全对话中经 常考到，所以这个语法十分重要。 教学内容：初中英语感叹句 教学目标： 1 了解 What 和 How 引导的两种感叹句的结构； 2 掌 握 What 和 How 引 导 的 两 种 感 叹 句 的 用 法 ； 教学方法：任务型 Teaching procedures: Step1 Lead in ? 定义：表示喜、怒、乐等强烈感情时用感叹句，句尾通常用感叹号。 ? 种类：感叹句分为两种：一种以 what 引导，一种以 how 引导。 What a clever boy he is！ How clever the boy is！ Step2 Presentation what 修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What +a(an) + （形容词）+单数可数名词 +主语 +谓语！如： What an interesting book this is! What a fine day it is! 2. What+(形容词） +可数名词复数或不可数名词 +主语 +谓语！ What kind women they are! What nice music it is! 由 How 引导的感叹句。 how 用来修饰形容词、副词或动词。 其结构是： How+形容词（副词） +主语 +谓语！ How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing! 注意：当 how 修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 How the runner runs! : Choose what/how Step3 Practice 1____ a nice present you get! 2 ____ interesting subjects you are learning . 3 ____ clean and tidy our classroom is! 4 ____ delicious soup you cook. Step 4 Summary 总结本课所学内容，与目标相呼应，从达成学习目标。 Step 5 Teaching reflection 一直担任初中年级的英语教学， 我发现每当学英语语法时， 学生感觉是困难重重， 一方面是 知识达不到水平， 另一方面他们缺乏兴趣， 还是仍然想用低年级的死记硬背来处理， 所以本 微课目的是老师教授学生怎样思考语言点， 怎样理解， 怎样记忆， 并具有一定的普遍适用性， 在实际教学实践中有一定的意义， 效果良好。 希望对更多的学生在虚拟语气的学习中有所帮 助。