人民美术出版社五年级上册美术教案.pdfVIP

20xx —20xx 学年第一学期五年级美术教学进度表 授课教师 : 授课班级 : 五年级 周 时 间 教学内容及课时数 计划节数 授课节数 备注 次 一 8.25 开学第一课 二 8.28-9.1 1. 肖像艺术 三 9.4-9.8 2. 画人像 四 9.11-9.15 3. 认识抽象画 五 9.18-9.22 4. 学画抽象画 六 9.25-9.29 5. 绘画中的透视现象 七 10.2-10.6 国庆休假 10.9-10.1 八 6. 美术中的比例 3 10.16-10. 九 7. 偶戏 20 10.23-10. 十 8. 提线纸偶 27 十 10.30-11. 期中学业水平测试 一 3 十 11.6-11.1 10. 色彩的色相 二 0 十 11.13-11. 11. 色彩的明度 三 17 十 11.20-11. 12. 唱起来跳起来 四 24 11.27-12. 1 13. 拼贴添画 1 十 12.4-12.8 14. 中国龙 六 十 12.11-12. 15. 造型别致的椅子 七 15 十 12.18-12. 16. 立体贺卡 八 22 十 12.25-12. 17. 校园合影 17. 防灾减灾 九 29 1 二 1.1-1.5 期末学业水平测试 十 五年级美术上册教材分析 1、从整体结构上看，注重知识的延续性。 本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系， 和以往一样采用并列式散点式而非单 元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调 整。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，如：线条系列的《画人像》 ；色彩系 列的 《色彩的色相》，《色彩的明度》；泥塑系列的 《杯子的设计》；版画系列的漏印版画 《唱 起来跳起来》。欣赏 系列的《肖像艺术》 、《飞天》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。 2、从学习领域上看，强调综合性。 全册共有 19 课，其中造型 表现和设计· 应用占有较大比重，欣赏· 评述有专题欣赏，· 但大多随堂教学相对比较薄弱， 综合“ 探索· ”领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如： 《美术中的比例知识》 中剪贴画相结合， 体现了学科内的综合。 再如：美术中的比例知识》 是美术与数学的结合，在教学中不讲比例的定义，讲与美术学科相关的知识，体现了跨学 科的总和。 3、从主题选择上看，突出多元化与趣味性。 “美术与自我 ”主题，为 0 课， 美术与社“ 会 ”主题有 5 课占总数 29.4% , “美术与自然 ”主题有 2 课占总数的 11.8%， 纯学科表现“ ”主 题有 5 课《肖像艺术》、《画人像》、《绘画中的透视现象》、《美术中的比例知识》、《色彩的 色相》，《色彩的明度》，体占总数的 29.4%，在其他主题方面（包括生活用品、机械等）共 有 6 课，占总数的 35.3%。从以上数据可以看出本册教科书淡化了