最新初中语文课件：短文两篇.pptVIP

神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 1、我以日始出时去人近 2、问其故 3、日初出沧沧凉凉 4、如探汤 5、孰为汝多知乎 对于孔子不能解决的问题，你能否判断谁是谁非？假如现在的你穿越时空隧道来到两个小孩面前，你会对他们怎么说呢？ 1、发挥联想和想像，把本文写成一个生动的故事。 2、根据孔子的表现，写几句评论。 2、翻译下面的句子。填出句子中省略的词语,注意划线字词的意思. 未 至，道 渴 而 死。 我以日始出时去人近，而日中时远也 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 孰 为 汝 多 知 乎 * * 你了解到古代神话故事有哪些呢？给同学们说说。 神话的主要特点是： 1．神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工； 2．神话创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的； 3．神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。正如马克思说，它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。 本文选自《山海经·海外北经》。 《山海经》，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献。 1 逐走： 竞跑，赛跑。 2 入日： 追赶到太阳落下的地方。 3 河、渭： 黄河、渭水 4 大泽： 大湖 5 道渴而死： 在半路因口渴而死。 6 邓林： 地名。即桃林 河：古义-----专指黄河 今义-----泛指一切河流 走：古义----跑 今义----步行 一定注意古今意义的不同哟！ 合作探究： 1 你是如何看待夸父敢于“与日 逐走”的？ 从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 2 如何理解“弃其杖，化为邓林” 的结尾的？ 表现出一种勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。 后来人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”、比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 知识链接 小 结 课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄。 神话故事中还有夸父一样的人物吗？ 说说看 打开你的知识库，我们来比一比吧。 《精卫填海》中的精卫 《女娲补天》中的女娲 《大禹治水》中的大禹 《后羿射日》中的后羿 《共工触山》中的共工 《黄帝擒蚩尤》中的黄帝 …… …… 两 小 儿 辩 日 选自《列子 · 汤问》 常识简介 本文选自《列子 ? 汤问》 《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。 请同学们对照书下注释用自己喜欢的方式朗读课文，遇到难题小组成员之间可互相帮助，力求读准字音、读出停顿。 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤   孰为汝多知乎 嗟来之食   dòu yú cāng tāng shú zhì jiē 自我检测: 认真 两小儿对太阳持有的不同观点是什么？彼此的根据是什么？请同学们自由朗读课文，在文中画出。 一孔子路遇两小儿辩日 二两小儿各抒已见 三孔子不能定谁是谁非 两小儿 辩日 1如车盖（大—近） 2沧沧凉凉（凉—远） 初出 日中 如盘盂（小—远） 如探汤（热—近） 孔子 不能决 { } 3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感