国画社团教案.docxVIP

社 团  活 动 教  案 设 计 课题  认识中国画  课时安排  第一课时 教 学 初步了解文房四宝，了解什么样的画是国画，了解国画的分类，对国画目 产生兴趣。 标 教学 重难 毛笔品种的分类；宣纸的种类；墨 点 一 、导入 欣赏国画作品 二、课程新授 教1、认识国画 （1）什么样子的画是国画 （2）工笔国画与写意国画 学 （3）画国画的工具：笔、墨、纸、砚，毛毡 2、笔 羊毫：软 （2）狼毫：（黄鼠狼的毛）硬 过 （3）兼毫：两者兼备，软硬适中 3、墨： 松烟墨与油烟墨，墨汁与墨块。 程4、纸： 生宣纸（写意）、熟宣纸（工笔）、绢（工笔） 三、艺术实践 学生尝试焦浓重淡清五种墨色。 板 书 认识中国画 设 1笔 2墨 3纸 4砚 计 毡子的用法 课 后 小 结  学生初步了解什么是国画，并对国画产生兴趣。 社 团  活 动 教  案 设  计 课题  用笔和用墨  课时安排  第二课时 教 学 了解毛笔的基本持笔姿势，基本掌握用笔的力度、行笔的速度等初级水目 墨绘画常识。。 标 教学 基本了解正锋侧锋逆锋散锋的运用以及行笔的不同速度与力度所产生的 重难 效果。 点 一 、导入 复习上周学过的国画基本常识 墨的干湿浓淡变化 教（2）不同墨色的组合效果（3）持笔方式 二、课程新授 1、教师作不同墨色以及线条的示范，学生临摹。 学2、讲解笔锋运用上的：正与侧，藏与露，顺与逆，刚与柔，苍与润笔法：勾、皴、擦等技法。 3、欣赏水墨作品。 过 三、学生实践 每位学生尝试不同笔法与墨色的搭配。 要求： 1、画面中需要出现五种墨色，出现点、线、面。 2、注意线组合的变化。 程 老师巡视指导 四、作品展评 1、展示学生作品，学生互评 2、老师提出改进意见 板 书 墨色与笔法 设 计 课 后 为下节课做技法方面的铺垫 小 结 社 团  活 动 教  案 设  计 课题  兰花 ——叶  课时安排  第一课时 教 学 通过学习兰花的绘画方式，是学生熟悉墨与笔之间的关系，实践前面课目 时中的笔法。增加学生对于国画的兴趣。 标 教学 画出兰花叶子生动优雅的形状，以及掌握叶子之间的疏密关系和墨色的 重难 深浅关系。 点 一 、导入 复习上周学过的笔法和墨色。 二、课程新授 1、欣赏自然界中兰花的图片，请同学总结兰花形态的构成。欣赏有关兰教 花的诗歌，了解兰花 “君子 ”般的性格品质。 2、欣赏画家画的兰花，教师示范，在画兰花叶子时注意提按。把兰花叶子分成组绘画，记口诀：一长二短三凤眼。 3、讲解、复习构图 学 (1)出示两张写意国画兰花作品，一张构图混乱，一张构图有聚有散，有大有小。请学生说说哪张好，为什么？ （2）再拿第二张画与另一幅不但有聚有散，有大有小且有遮挡有画过 外有画的作品比较，问学生哪张好？为什么？ 3、欣赏学生优秀的绘画作品。 三、学生实践 每位学生完成一幅兰花叶子的组合。 程 要求： 1、注意画面构图：有聚有散，有大有小、有遮挡有画外有画 2、老师巡视指导 四、作品展评 1、展示学生作品，提出问题。 2、老师提出改进意见 板 书 兰花 设 计 课 后 小 结 社 团 活  动 教  案 设  计 课题  兰花 ——花  课时安排  第二课时 教 学 用重复、粗细线条装饰蝴蝶。 学会蝴蝶正、侧画法。 目 感受线条的装饰美感。 标 教学 用线条装饰蝴蝶。 重难 学会蝴蝶正、侧画法。 点 一 、导入 展示上节课学生未完成的作品，总结回答学生画面遗留的问题。 二、课程新授 1、复习上节课兰花叶子的画法，指出学生画面中的问题。 教 （1）叶子各部分的比例 （2）构图的问题 （3）线条组合的问题 2、出示较好学生的作品，讲解哪部分处理的较好。 学3、指出学生画面中应解决的问题。 1）线条粗细的处理位置有问题 2）线条的重复太平均，没有变化过 三、课堂新授 1、兰花的外形，五瓣花，画的颜色， 教师示范四、学生实践 程 为上节课的兰花添画花朵 四、作品展评 1、展示学生作品，学生互评，提出问题。 板 兰花—— 花 书 设 计 课 后 小 结 社 团 活  动 教  案 设  计 课题  兰花与石的组合（横构图）  课时安排  第一课时 教 学 学习皴法的运用 —— 画石。 将石与兰花组合形成完整画面。 目 标 教学 重难 石与兰花的组合。 点 一 、导入 欣赏写意国画山石作品，引出课题。 教 二、课程新授 1、欣赏写意山石图片，分析笔法与墨色。 2、教师示皴法的基本步骤和要领，勾勒是由边缘，画完整山石。 学3、欣赏更多构图完整的画面，教师讲解构图中应注意的问题。4、学生临摹 三、学生实践 每位学生完成一山石与兰花的组合。 过 要求： 1、注意画面构图：有聚有散，有大有小、有遮挡有画外有