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关于语文教学工作计划汇总多篇 关于语文教学工作计划汇总8篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的语文教学工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文教学工作计划 篇1 一、教材分析： 本册教材按专题组织单元，共六组，依次是：童年梦痕，秋日撷英，亲情歌吟，品行善恶，生命礼赞，性灵愚慧，每个单元都有一个综合实践内容。全精读课文每组2篇，共12篇，对比课文共12篇，略读课文12篇。 二、教学重点 1、在课堂上开展自主、合作、探究式学习，加强学生对语文的习惯性培养，介 绍新的学习方法和学习经验。 2、以“阅读”和“写作”为教学重点，带动其他方面的教学工作。 3、强化语文知识的积累，包括文言诗句，文学常识，文化常识和成语等。 4、运用各种方法，提高学生课外阅读的趣味和能力，扩展学生语文学习的空间。 三、教学目标 1、掌握和运用知识能力的目标： （1）了解课文中出现的重要作家作品常识，熟记课文中出现的生字生词音形义。学习朗读方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化， 为培养感情打基础。 （3）指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话能力养成学习语文的良好习惯，初步具有欣赏文学作品的能力。 理解写作的基本技巧，阅读大量的课外书籍，提高文字敏感度。 （4） 培养良好的学习语文的习惯，边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 2、 思想品德目标 （1）在语文教学中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语音文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开通学生的视野注重培养创新精神和创新能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品味发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 （2） 培养学生自主合作探究的学习能力，积极开发学生的创新能力。 （3） 能够完整的讲述见闻，复述转述，完整准确，突出重点。 四、教学措施 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识间、能力间、情感间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展学生观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程要提高学生的实践活动，要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方式。 5、督促学生大量阅读课外读物，写读书笔记，在课堂上分享自己的学习心得。 6、实行分层目标教学，根据教学内容，对不同层次的学生进行分层教学。 7、实行培优辅差，面向全体学生。 五、教学进度安排： 1―2周：第一、二单元 第三周： 复习，组织第一次月考、总结 4―5周： 第三单元 第6周：期中复习，考试 7―8周： 第四单元、第五单元 第9周： 组织第二次月考 第10周： 第六单元 第11周： 期末复习，期末考试 语文教学工作计划 篇2 一、学生基本情况分析： 从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，根据数据看出，10个班级语文水平存在比较明显的差距。810班成绩比较突出，892班作文水平比较高，808的差距主要是历史原因，今后一定要从减少低分层入手。 二、教材分析： 本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 三、教学目标 思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖