六年级下册数学试题-小升初——分数的混合运算（无答案） 人教版.docxVIP

分数的混合运算 一、课前检查复习 五分钟过关训练 2、（1）分数混合运算的运算顺序和（ ）混合运算的运算顺序是一样的。 （2）分数除以一个数（0除外）等于乘以这个数的（ ）。 二、新授知识 （一）分数的连乘计算 一、计算题要仔细。 EQ \F(5,4) × EQ \F(1,8) ×16 二、想一想，填一填。 1、 EQ \F(3,8) ＋ EQ \F(3,8) ＋ EQ \F(3,8) ＋ EQ \F(3,8) =（ ）×（ ）=（ ） 2、 EQ \F(1,2) ×（ ）= EQ \F(3,5) ×（ ）=0.5×（ ）= EQ \F(3,5) ÷（ ） 3、看一本书，每天看全书的 EQ \F(1,9) ，3天看了全书的（ ）。 4、一袋大米25kg,已经吃了它的 EQ \F(2,5) ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。 三、看图列式 四、应用题 1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 EQ \F(5,7) ，行驶了多少千米？ 2、一个旅游景点去年接待游客196万人，上半年接待游客数是全年的，第三季度接待的游客数是上半年的，第三季度接待游客多少万人？ 3、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的，六二班捐的是六三班的。六三班捐款多少元？ 知识点二：比一个数多（少）几分之几 1.指出下列式子表示的含义 （1）3500×表示（ ） （2）3500×（1+）表示（ ） （3）3500＋3500×（1+）表示（ ） 举一反三： 小丽看一本书，第一天看了24页，第二天看的页数比第一天减少了，第二天看了多少页？ 已知一个数和它的一部分量对应的分率，求另一部分是多少？ 例：幼儿园买了156个苹果，女孩分了全部的，剩下的分给男孩，男孩分了多少苹果？ 举一反三: 修建一条援藏公路，已经修建了全长的，还剩下60千米没有修，这条援藏公路全长多少千米？ 整数的运算律在分数运算中的适用 计算 （ EQ EQ \F(3,4) ＋ EQ \F(5,8) ）×32 EQ \F(5,9) × EQ \F(3,4) ＋ EQ \F(5,9) × EQ \F(1,4) × 举一反三： 比30多 EQ \F(1,6) 的数是（ ）；比36少 EQ \F(3,4) 的数是（ ）。 判断对错：一种商品降价后，又涨价，这种商品价格没变。（ ） 3.修一条480米的路，第一天修了，第二天修了，两天一共修了多少米？ 4.两根水泥柱，埋入地下部分都是米。第一根露出地面的部分是全长的，第二根的长度正好是第一根的。这两根水泥柱各长多少米？ 课后总结： 连续求一个数的几分之几是多少用连乘计算。 连续求一个数的几分之几时，我们可以按照从左往右的顺序计算，也可以先把后两个数相乘，再与第一个数相乘。 在解答有关连续求一个数的几分之几是多少的实际问题时，可以先把两个分数统一成相同的单位“1”，然后再用乘法计算。 在计算分数混合运算应用题时，要一步一步地认真分析，在分析每一步时，关键是要找准单位“1”，看单位“1”是否已知，如果已知，一般用乘法计算；如果未知，便用除法计算。在计算时，要注意约分 求一个数多几分之几的数是多少，我们可以用这个数×（1+分率），或者用这个数+这个数×分率 “已知一个数和它的一部分量对应的分率，求另一部分是多少”的解答方法有两种： 一个数－一个数×分率或者一个数×（1－分率） 课后作业 今年的产量比去年多 EQ \F(1,10) ，今年的产量就相当于去年的（ ）。 A、 EQ \F(1,10) B、 EQ \F(9,10) C、 EQ \F(11,10) 12×（ EQ \F(1,4) ＋ EQ \F(1,3) ）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 比35的 EQ \F(2,7) 多9的数是（ ）。 A、19 B、14 C、1 计算： （2） （3） （5） 小布丁1分钟跳绳160次，小聪明1分钟跳的次数是小